KFU. Card publication. Роль и место учебника английского языка в развитии письменной коммуникативной компетенции учащихся

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РОЛЬ И МЕСТО УЧЕБНИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Maklakova Nataliya Vasilevna, author

Other authors

Besedina Elena Ivanovna, author

Maklakov Ivan Aleksandrovich, author

Bibliographic description in the original language

N.V. Maklakova, E.I. Besedina, I.A. Maklakov. Rol i mesto uchebnika angliyskogo yazyka v razvitii pismennoy kommunikativnoy kompetencii uchashhikhsya// Alma mater (Vestnik vysshey shkoly), № 12, 2020.- S. 92-98

Annotation

Alma mater (Вестник высшей школы)

Keywords

эффективная коммуникация, письменное взаимодействие, учебный комплекс, критерии эффективности.

The name of the journal

Alma mater (Вестник высшей школы)

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=244692&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Maklakova Nataliya Vasilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Besedina Elena Ivanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Maklakov Ivan Aleksandrovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Н.В. Маклакова, Е.И. Беседина, И.А. Маклаков. Роль и место учебника английского языка в развитии письменной коммуникативной компетенции учащихся// Alma mater (Вестник высшей школы), № 12, 2020.- С. 92-98	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=244692&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Alma mater (Вестник высшей школы)	ru_RU
dc.description.abstract	Представлен анализ актуального вопроса о современной методике преподавания английского языка. Речь идет о выборе правиль-ных учебных материалов для использования в развитии эффективных коммуникативных навыков студентов, одной из основ которых является письменный компонент. Несмотря на потребности общества в специалистах, умеющих писать на иностранном языке, боль-шинство выпускников школ не готовы к письменному межкультурному общению. Следует изменить стратегию развития письменных коммуникативных навыков и рассматривать их как цель, а не как средство обучения и учения. Сдвиг парадигмы необходимо отразить в учебных материалах, которые должны быть подобраны надлежащим образом в соответствии с поставленной целью. Чтобы быть эффективным, выбор учебного комплекса должен основываться на соответствующих критериях. Наше исследование направлено на определение критериев отбора учебных материалов для эффективного развития письменных коммуникативных навыков учащихся. Предложенные критерии были апробированы на серии современных учебников английского языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	эффективная коммуникация	ru_RU
dc.subject	письменное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	учебный комплекс	ru_RU
dc.subject	критерии эффективности.	ru_RU
dc.title	Роль и место учебника английского языка в развитии письменной коммуникативной компетенции учащихся	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU