KFU. Card publication. «DIGITAL NESTING DOLL», или модель «ЦИФРОВАЯ МАТРЕШКА» в работе преподавателя вуза в условиях дистанционного образования

- RUS
- 中文
- ES

&LAQUO;DIGITAL NESTING DOLL&RAQUO;, ИЛИ МОДЕЛЬ &LAQUO;ЦИФРОВАЯ МАТРЕШКА&RAQUO; В РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Novik Natalya Nikolaevna, author

Bibliographic description in the original language

Novik N.N. «DIGITAL NESTING DOLL», ili model «CIFROVAYa MATREShKA» v rabote prepodavatelya vuza v usloviyakh distancionnogo obrazovaniya / N.N.Novik // Globalnyy nauchnyy potencial. – 2020. - № 10 (115). – S.105-110.

Annotation

Цель исследования – поиск оптимальных моделей дистанционного взаимодействия педагогов со студентами, воспитателей с родителями и воспитанниками. Задачи: 1) анализ педагогического опыта дистанционного взаимодействия на всех уровнях; 2) методическая, психологическая поддержка педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в условиях «дистанта». Гипотеза – предложенная модель «цифровой матрешки» отвечает требованиям оптимального взаимодействия преподаватель вуза – студент-педагог ДОО – родитель – ребенок. Методы: в процессе исследования были использованы такие методы познания, как анализ, синтез, моделирование, опрос. Результаты исследования – анализ результатов проведенного опроса студентов и вузовских преподавателей, включенных в данный процесс, показал сильные и слабые стороны данной работы, позволил скорректировать программу подготовки воспитателей с учетом полученного опыта дистанционной работы.

Keywords

Цель исследования ? поиск оптимальных моделей дистанционного взаимодействия педагогов со студентами, воспитателей с родителями и воспитанниками. Задачи: 1) анализ педагогического опыта дистанционного взаимодействия на всех уровнях; 2) методическая, психологическая поддержка педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в условиях ?дистанта?. Гипотеза ? предложенная модель ?цифровой матрешки? отвечает требованиям оптимального взаимодействия преподаватель вуза ? студент-педагог ДОО ? родитель ? ребенок. Методы: в процессе исследования были использованы такие методы познания, как анализ, синтез, моделирование, опрос. Результаты исследования ? анализ результатов проведенного опроса студентов и вузовских преподавателей, включенных в данный процесс, показал сильные и слабые стороны данной работы, позволил скорректировать программу подготовки воспитателей с учетом полученного опыта дистанционной работы.

The name of the journal

Глобальный научный потенциал

On-line resource for training course

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/159886/DIGITAL_NESTING_DOLL_v_zhurnal_Globalnyj_nauchnyj_potencial_NOVIK__s_ispravl.pdf?sequence=1&isAllowed=y

URL

http://globaljournals.ru/

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=242343&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
DIGITAL_NESTING_DOLL_v_zhurnal_Globalnyj_nauchnyj_potencial_NOVIK__s_ispravl.pdf	0,59	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Novik Natalya Nikolaevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Новик Н.Н. «DIGITAL NESTING DOLL», или модель «ЦИФРОВАЯ МАТРЕШКА» в работе преподавателя вуза в условиях дистанционного образования / Н.Н.Новик // Глобальный научный потенциал. – 2020. - № 10 (115). – С.105-110.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=242343&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Глобальный научный потенциал	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования – поиск оптимальных моделей дистанционного взаимодействия педагогов со студентами, воспитателей с родителями и воспитанниками. Задачи: 1) анализ педагогического опыта дистанционного взаимодействия на всех уровнях; 2) методическая, психологическая поддержка педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в условиях «дистанта». Гипотеза – предложенная модель «цифровой матрешки» отвечает требованиям оптимального взаимодействия преподаватель вуза – студент-педагог ДОО – родитель – ребенок. Методы: в процессе исследования были использованы такие методы познания, как анализ, синтез, моделирование, опрос. Результаты исследования – анализ результатов проведенного опроса студентов и вузовских преподавателей, включенных в данный процесс, показал сильные и слабые стороны данной работы, позволил скорректировать программу подготовки воспитателей с учетом полученного опыта дистанционной работы.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Цель исследования ? поиск оптимальных моделей дистанционного взаимодействия педагогов со студентами	ru_RU
dc.subject	воспитателей с родителями и воспитанниками. Задачи: 1) анализ педагогического опыта дистанционного взаимодействия на всех уровнях; 2) методическая	ru_RU
dc.subject	психологическая поддержка педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в условиях ?дистанта?. Гипотеза ? предложенная модель ?цифровой матрешки? отвечает требованиям оптимального взаимодействия преподаватель вуза ? студент-педагог ДОО ? родитель ? ребенок. Методы: в процессе исследования были использованы такие методы познания	ru_RU
dc.subject	как анализ	ru_RU
dc.subject	синтез	ru_RU
dc.subject	моделирование	ru_RU
dc.subject	опрос. Результаты исследования ? анализ результатов проведенного опроса студентов и вузовских преподавателей	ru_RU
dc.subject	включенных в данный процесс	ru_RU
dc.subject	показал сильные и слабые стороны данной работы	ru_RU
dc.subject	позволил скорректировать программу подготовки воспитателей с учетом полученного опыта дистанционной работы.	ru_RU
dc.title	«DIGITAL NESTING DOLL», или модель «ЦИФРОВАЯ МАТРЕШКА» в работе преподавателя вуза в условиях дистанционного образования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU