KFU. Card publication. Актуализация коммуникационной компетентности педагога в цифровом формате деятельности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

АКТУАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В ЦИФРОВОМ ФОРМАТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Golovanova Inna Igorevna, author

Grunis Maksim Leonidovich, author

Kirilova Galiya Ildusovna, author

Other authors

Levina Eleny Yurevna, author

Bibliographic description in the original language

Kirilova G.I., Grunis M.L., Levina E.Yu., Golovanova I.I. Aktualizaciya kommunikacionnoy kompetentnosti pedagoga v cifrovom formate deyatelnosti // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2020. – № 4 (141). – S.38-45.

Annotation

Актуальность исследования обусловлена задачами цифровизации образования и направленностью на развитие всех видов цифровой деятельности педагога. Цифровизация образования значительно ускорилась сложившейся ситуацией пандемии, инициировав новые форматы деятельности педагогов и оперативный переход на удаленный или дистанционный форматы обучения. В цифровом формате деятельности обновился и спектр компетенций педагога, в том числе, и коммуникационная компетентность. Авторами оценивается трансформация коммуникативных функций в педагогическом взаимодействии субъектов обучения в рамках цифровизации. Рассматривая глобальный вопрос создания образовательной цифровой экосистемы, мы выделяем теоретический базис нашего исследования: информационно-когнитивный и информационно-средовый подходы, метапринцип преемственности всех этапов образовательной цифровизации. Акцентируясь на образовательной видеоинформации как составляющей цифровой среды, пространства и экосистемы, мы исследовали трансформацию коммуникационной компетентности современного педагога и обобщили основные рекомендации по ее развитию.

Keywords

цифровизация образования, образовательная цифровая экосистема, информационно-когнитивный подход, информационно-средовый подход, коммуникационная компетентность, образовательные видеоматериалы

The name of the journal

Казанский педагогический журнал

URL

https://kp-journal.ru/%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=240114&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Golovanova Inna Igorevna	ru_RU
dc.contributor.author	Grunis Maksim Leonidovich	ru_RU
dc.contributor.author	Kirilova Galiya Ildusovna	ru_RU
dc.contributor.author	Levina Eleny Yurevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Кирилова Г.И., Грунис М.Л., Левина Е.Ю., Голованова И.И. Актуализация коммуникационной компетентности педагога в цифровом формате деятельности // Казанский педагогический журнал. – 2020. – № 4 (141). – С.38-45.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=240114&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования обусловлена задачами цифровизации образования и направленностью на развитие всех видов цифровой деятельности педагога. Цифровизация образования значительно ускорилась сложившейся ситуацией пандемии, инициировав новые форматы деятельности педагогов и оперативный переход на удаленный или дистанционный форматы обучения. В цифровом формате деятельности обновился и спектр компетенций педагога, в том числе, и коммуникационная компетентность. Авторами оценивается трансформация коммуникативных функций в педагогическом взаимодействии субъектов обучения в рамках цифровизации. Рассматривая глобальный вопрос создания образовательной цифровой экосистемы, мы выделяем теоретический базис нашего исследования: информационно-когнитивный и информационно-средовый подходы, метапринцип преемственности всех этапов образовательной цифровизации. Акцентируясь на образовательной видеоинформации как составляющей цифровой среды, пространства и экосистемы, мы исследовали трансформацию коммуникационной компетентности современного педагога и обобщили основные рекомендации по ее развитию.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	образовательная цифровая экосистема	ru_RU
dc.subject	информационно-когнитивный подход	ru_RU
dc.subject	информационно-средовый подход	ru_RU
dc.subject	коммуникационная компетентность	ru_RU
dc.subject	образовательные видеоматериалы	ru_RU
dc.title	Актуализация коммуникационной компетентности педагога в цифровом формате деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU