KFU. Card publication. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВУЗА

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Asmolovskaya Mariya Vladimirovna, author

Valeev Agzam Abrarovich, author

Bibliographic description in the original language

Asmolovskaya M. V., Valeev A. A. METODOLOGIChESKIE ASPEKTY ISPOLZOVANIYa INTERAKTIVNYKh TEKhNOLOGIY PRI OBUChENII INOSTRANNOMU YaZYKU STUDENTOV VUZA //Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. – 2020. – T. 5. – №. 2.- C.135-141

Annotation

Целью исследования является изучение методологических возможностей использования интерактивных технологий при обучении иностранному языку студентов вуза. Статья посвящена рассмотрению вопросов формирования у студентов необходимых языковых компетенций - лингвистической, компенсаторной, дискурсивной, социолингвистической, социальной и социокультурной. Научная новизна работы заключается в обосновании использования мультимедийных средств обучения и интерактивных проектов в контексте формирования у студентов вуза коммуникативной компетенции, что может служить для дальнейшего развития у них языковых компетенций. Предложенный в работе анализ использования интерактивных технологий приводит авторов к выводу об организации такого уровня обучения иностранному языку, который предусматривал бы расширение у студентов языковой сферы, где грамотная иноязычная коммуникация становится важной частью профессии. Полученные результаты показали, что реализация преподавателем методологических подходов (личностно-деятельностного, дифференцированного, когнитивного, коммуникативного и социокультурного) способствует формированию компетентных и конкурентоспособных специалистов с хорошим знанием иностранного языка.

Keywords

обучение иностранному языку, интерактивные методы, языковая компетенция, интенсификация обучения, студент, teaching a foreign language, interactive methods, language competence, intensification of teaching, student.

The name of the journal

Педагогика. Вопросы теории и практики

URL

https://www.gramota.net/materials/4/2020/2/1.html

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=232802&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Asmolovskaya Mariya Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Valeev Agzam Abrarovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Асмоловская М. В., Валеев А. А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВУЗА //Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2020. – Т. 5. – №. 2.- C.135-141	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=232802&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика. Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	Целью исследования является изучение методологических возможностей использования интерактивных технологий при обучении иностранному языку студентов вуза. Статья посвящена рассмотрению вопросов формирования у студентов необходимых языковых компетенций - лингвистической, компенсаторной, дискурсивной, социолингвистической, социальной и социокультурной. Научная новизна работы заключается в обосновании использования мультимедийных средств обучения и интерактивных проектов в контексте формирования у студентов вуза коммуникативной компетенции, что может служить для дальнейшего развития у них языковых компетенций. Предложенный в работе анализ использования интерактивных технологий приводит авторов к выводу об организации такого уровня обучения иностранному языку, который предусматривал бы расширение у студентов языковой сферы, где грамотная иноязычная коммуникация становится важной частью профессии. Полученные результаты показали, что реализация преподавателем методологических подходов (личностно-деятельностного, дифференцированного, когнитивного, коммуникативного и социокультурного) способствует формированию компетентных и конкурентоспособных специалистов с хорошим знанием иностранного языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучение иностранному языку	ru_RU
dc.subject	интерактивные методы	ru_RU
dc.subject	языковая компетенция	ru_RU
dc.subject	интенсификация обучения	ru_RU
dc.subject	студент	ru_RU
dc.subject	teaching a foreign language	ru_RU
dc.subject	interactive methods	ru_RU
dc.subject	language competence	ru_RU
dc.subject	intensification of teaching	ru_RU
dc.subject	student.	ru_RU
dc.title	МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВУЗА	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU