KFU. Card publication. Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РУССКАЯ ХИП-ХОП МУЗЫКА КАК СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Zabuga Antonina Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Zabuga A. A. Russkaya khip-khop muzyka kak sovremennyy instrument obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu v vysshem uchebnom zavedenii // Pedagogika: Voprosy teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 2019. T. 4, № 4. S. 87-93.

Annotation

Педагогика: Вопросы теории и практики

Keywords

хип-хоп музыка, рэп, мотивация, русский язык как иностранный, аудиовизуальный метод, лингвострановедение

The name of the journal

Педагогика: Вопросы теории и практики

URL

http://www.gramota.net/materials/4/2019/4/15.html

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=221429&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_Zabuga._Russkaya_khip_khop_muzyka_kak_sovrem._instrument_obucheniya_RKI_v_vuze.pdf	0,47	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Zabuga Antonina Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Забуга А. А. Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении // Педагогика: Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2019. Т. 4, № 4. С. 87-93.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=221429&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика: Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении; отмечается популярность аудиовизуального метода; впервые предлагаются критерии отбора песен данного музыкального жанра для работы с иностранной аудиторией, а также список рекомендуемых хип-хоп композиций. В рамках реализации лингвострановедческого подхода разработан комплекс упражнений по русскому языку как иностранному на основе текста музыкальной композиции «Настроение Питер» отечественных рэп-исполнителей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	хип-хоп музыка	ru_RU
dc.subject	рэп	ru_RU
dc.subject	мотивация	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	аудиовизуальный метод	ru_RU
dc.subject	лингвострановедение	ru_RU
dc.title	Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU