KFU. Card publication. Межкультурный подход в обучении русскому языку как иностранному иранских учащихся

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ИРАНСКИХ УЧАЩИХСЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gruzdeva Elena Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Gruzdeva E.A. Mezhkulturnyy podkhod v obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu iranskikh uchashhikhsya // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2019. - № 7(140). – S. 55-61.

Annotation

Известия Волгоградского государственного университета

Keywords

русский язык как иностранный, межкультурный подход, коммуникативное поведение, языковая среда, иранские обучающиеся

The name of the journal

Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=215350&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gruzdeva Elena Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Груздева Е.А. Межкультурный подход в обучении русскому языку как иностранному иранских учащихся // Известия Волгоградского государственного университета. – 2019. - № 7(140). – С. 55-61.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=215350&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Известия Волгоградского государственного педагогического университета	ru_RU
dc.description.abstract	Известия Волгоградского государственного университета	ru_RU
dc.description.abstract	В статье исследован межкультурный подход в обучении русскому языку как иностранному в неродной языковой среде. Статья посвящена решению проблемы культурных различий в процессе обучения между обучающим и обучаемыми. Диалог культур рассматривается как методический принцип, обосновывающий цели, задачи и формы обучения русскому языку. Цель работы состоит в исследовании межкультурного подхода в обучении русскому языку как иностранному иранских учащихся. Межкультурный подход рассматривается не только как метод овладения грамматическими и коммуникативными нормами изучаемого языка, но и как способ постижения принципов и норм иноязычной культуры. Формирование умений и навыков межкультурной коммуникации иностранных учащихся показано на примере обучения русскому языку персоязычной учебной аудитории. Проанализированы формы проявления национальной специфики коммуникативного поведения иранских обучающихся. Контрастивность – сопоставление собственной культуры с «чужой» - рассмотрена как главный фактор понимания контекста иноязычной культуры. Сопоставление здесь выступает в качестве метода, ведущего к достижению понимания. Рассмотрены определенные предписания, «прескрипции» по осуществлению коммуникативного процесса, т. е. правила общения. Результатом работы является выработка рекомендаций по обучению русскому языку иранских учащихся.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	межкультурный подход	ru_RU
dc.subject	коммуникативное поведение	ru_RU
dc.subject	языковая среда	ru_RU
dc.subject	иранские обучающиеся	ru_RU
dc.title	Межкультурный подход в обучении русскому языку как иностранному иранских учащихся	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU