KFU. Card publication. ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность как ключевые индикаторы профессионального развития и роста преподавателя

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИКТ-ГРАМОТНОСТЬ И ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КЛЮЧЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И РОСТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Aynutdinova Irina Nailevna, author

Bibliographic description in the original language

Aynutdinova I.N., Tregubova T.M., Kulikov R.S., Garaev M.I. IKT-gramotnost i IKT-kompetentnost kak klyuchevye indikatory professionalnogo razvitiya i rosta prepodavatelya / ICT-literacy and ICT-competence as key indicators of professional development and growth of a teacher / I.N. Aynutdinova [i dr.] // Kirsanovskie chteniya (cb. nauchnykh statey: Vypusk VII) / pod red. d.ped.n., prof. Kondrateva V.V., k.psikh.n., doc. Kazakovoy U.A. – Kazan: Izd-vo KVTKKU, 2019. – 298 s. – S. 3-14. ISBN 978-5-9222-1253-3 (0,8 p.l.)

Annotation

Кирсановские чтения cб. научных статей: Выпуск VI

Keywords

ИКТ-грамотность, ИКТ-компетентность, преподаватель, высшая школа, индикаторы, профессиональное развитие, профессиональный рост

The name of the journal

Кирсановские чтения cб. научных статей: Выпуск VI

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=213946&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Aynutdinova Irina Nailevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Айнутдинова И.Н., Трегубова Т.М., Куликов Р.С., Гараев М.И. ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность как ключевые индикаторы профессионального развития и роста преподавателя / ICT-literacy and ICT-competence as key indicators of professional development and growth of a teacher / И.Н. Айнутдинова [и др.] // Кирсановские чтения (cб. научных статей: Выпуск VII) / под ред. д.пед.н., проф. Кондратьева В.В., к.псих.н., доц. Казаковой У.А. – Казань: Изд-во КВТККУ, 2019. – 298 с. – С. 3-14. ISBN 978-5-9222-1253-3 (0,8 п.л.)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=213946&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Кирсановские чтения cб. научных статей: Выпуск VI	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается актуальная проблема профессионального развития и роста преподавателя высшей школы в условиях нарастающей информатизации, технологизации и цифровизации российского общества. В рамках социально-педагогического, интегративного и компетентностного подходов авторы провели анализ и выявили сущностные характеристики ИКТ-грамотности и ИКТ-компетентности как ключевых индикаторов, вкупе способствующих повышению эффективности деятельности как отдельных преподавателей, так и вуза в целом. Результаты исследования состоят в конкретизации понятийного аппарата, классификации ИКТ-ориентированных навыков и компетенций, градации уровней мотивации и достижения ИКТ-грамотности и ИКТ-компетентности в современном образовательном пространстве вуза.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ИКТ-грамотность	ru_RU
dc.subject	ИКТ-компетентность	ru_RU
dc.subject	преподаватель	ru_RU
dc.subject	высшая школа	ru_RU
dc.subject	индикаторы	ru_RU
dc.subject	профессиональное развитие	ru_RU
dc.subject	профессиональный рост	ru_RU
dc.title	ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность как ключевые индикаторы профессионального развития и роста преподавателя	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU