KFU. Card publication. Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД В CLIL: ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МАГИСТРАНТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Grigoreva Kseniya Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Salekhova L.L.,Grigoreva K.S. Konstruktivistskiy podkhod v CLIL: ocenka uchebnoy motivacii magistrantov /L.L. Salekhova. K.S. Grigoreva //Inostrannye yazyki- novomu pokoleniyu professionalov: materialy I Otkrytogo Vserossiyskogo foruma prepodavateley inostrannykh yazykov. - Yoshkar-Ola: Povolzhskiy gosudarstvennyy tekhnologicheskiy universitet, 2019. - S. 52-62.

Annotation

Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков

Keywords

учебная мотивация, конструктивистский подход, пред-метно-языковое интегрированное обучение (CLIL), формирование когнитивных навыков, ИКТ.

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=209287&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
sbornik_po_inostrannym_yazykam_2019.pdf	6,97	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Grigoreva Kseniya Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Салехова Л.Л.,Григорьева К.С. Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов /Л.Л. Салехова. К.С. Григорьева //Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков. - Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2019. - С. 52-62.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=209287&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков	ru_RU
dc.description.abstract	Обобщены и проанализированы основные принципы, ключевые элементы и условия конструктивистского подхода в педагогике. На примере Казанского федерального университета представлен опыт формирования учебных мотивов в процессе предметно-языкового-интегрированного обучения (CLIL) студентов –будущих учителей-билингвов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	учебная мотивация	ru_RU
dc.subject	конструктивистский подход	ru_RU
dc.subject	пред-метно-языковое интегрированное обучение (CLIL)	ru_RU
dc.subject	формирование когнитивных навыков	ru_RU
dc.subject	ИКТ.	ru_RU
dc.title	Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU