KFU. Card publication. Субъектно-деятельностная парадигма в магистерском образовании

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПАРАДИГМА В МАГИСТЕРСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khayrutdinov Ramil Ravilovich, author

Bibliographic description in the original language

Khayrutdinov R.R. Subektno-deyatelnostnaya paradigma v magisterskom obrazovanii / R.R. Khayrutdinov // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2019. – № 1. – S. 7–9.

Annotation

В статье представлены вопросы социально-психологические особенности субъектно-деятельностного подхода в подготовке будущих магистров в контексте формирования их науко-творческого потенциала. Исследование проведено на основе анализа теоретического анализа проблематики личностно-ориентированного и субъектно-ориентированного подходов в педагогике и психологии высшей школы. Выявлены особенности указанных подходов в процессе профессиональной подготовки будущих магистров как субъектов науко-творческой.

Keywords

СУБЪЕКТ, СУБЪЕКТНОСТЬ, СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ, ПОДХОД, ЛИЧНОСТЬ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ, МАГИСТРАНТ, МАГИСТР, УНИВЕРСИТЕТ, НАУКО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, SUBJECT, SUBJECTNESS, SUBJECT-ORIENTED, APPROACH, PERSONALITY, PERSONALITY-ORIENTED, UNDERGRADUATE, MASTER, UNIVERSITY, SCIENCE AND CREATIVE POTENTIAL

The name of the journal

Казанский педагогический журнал

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=206105&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khayrutdinov Ramil Ravilovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Хайрутдинов Р.Р. Субъектно-деятельностная парадигма в магистерском образовании / Р.Р. Хайрутдинов // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 1. – С. 7–9.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=206105&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены вопросы социально-психологические особенности субъектно-деятельностного подхода в подготовке будущих магистров в контексте формирования их науко-творческого потенциала. Исследование проведено на основе анализа теоретического анализа проблематики личностно-ориентированного и субъектно-ориентированного подходов в педагогике и психологии высшей школы. Выявлены особенности указанных подходов в процессе профессиональной подготовки будущих магистров как субъектов науко-творческой.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	СУБЪЕКТ	ru_RU
dc.subject	СУБЪЕКТНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ	ru_RU
dc.subject	ПОДХОД	ru_RU
dc.subject	ЛИЧНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ	ru_RU
dc.subject	МАГИСТРАНТ	ru_RU
dc.subject	МАГИСТР	ru_RU
dc.subject	УНИВЕРСИТЕТ	ru_RU
dc.subject	НАУКО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ	ru_RU
dc.subject	SUBJECT	ru_RU
dc.subject	SUBJECTNESS	ru_RU
dc.subject	SUBJECT-ORIENTED	ru_RU
dc.subject	APPROACH	ru_RU
dc.subject	PERSONALITY	ru_RU
dc.subject	PERSONALITY-ORIENTED	ru_RU
dc.subject	UNDERGRADUATE	ru_RU
dc.subject	MASTER	ru_RU
dc.subject	UNIVERSITY	ru_RU
dc.subject	SCIENCE AND CREATIVE POTENTIAL	ru_RU
dc.title	Субъектно-деятельностная парадигма в магистерском образовании	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU