KFU. Card publication. Проектирование формирования наукотворческого потенциала современного магистранта в дискурсе концепт

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАУКОТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СОВРЕМЕННОГО МАГИСТРАНТА В ДИСКУРСЕ КОНЦЕПТ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khayrutdinov Ramil Ravilovich, author

Bibliographic description in the original language

Khayrutdinov R.R. Proektirovanie formirovaniya naukotvorcheskogo potenciala sovremennogo magistranta v diskurse koncept / R.R. Khayrutdinov // Nauchno-metodicheskiy elektronnyy zhurnal «Koncept». – 2019. – № 2. – S. 47–57.

Annotation

Актуальность исследуемой проблемы заключается в попытке проектирования модели формирования наукотворческого потенциала студента магистерского уровня высшего образования в контексте концепта данного процесса. Для погружения будущего магистра в инновационно-образовательную среду вуза необходимо раскрыть и развить у него научный и творческий потенциал. Однако в теории и практике педагогики высшего образования недостаточно обоснованы концептуальные положения процесса формирования научного и творческого потенциалов студента-магистранта; требуется решение вопросов разработки концепта формирования наукотворческого потенциала магистрантов. Цель публикации – познакомить читателей с теоретическими и практическими аспектами проектирования модели формирования наукотворческого потенциала современного магистранта. Ведущим подходом к исследованию проблемы является проектирование формирования наукотворческого потенциала магистранта. В качестве концептуальной основы разработки проектирования избраны подходы и принципы: системно-целевой подход и принципы системности и целеполагания; личностно ориентированный подход и принцип культурно-исторического развития; субъектно ориентированный подход, включающий принцип субъектности личности; антропологический подход, включающий принципы событийности, природосообразности, культуросообразности; синергийно-интегративный подход и принципы дифференциации, синергичности и интеграции; компетентностно ориентированный подход. Ведущим подходом определен субъектно-ориентированный с опорой на принцип развития субъектности студента-магистранта. В статье отражен краткий анализ работ отечественных исследователей по проблемам формирования научного и творческого потенциала. Основные результаты статьи заключаются в проектировании формирования наукотворческого потенциала современного магистранта на основе разработки индикативных показателей (индикаторов) успешности данного процесса, заключающихся в создании условий для развития магистранта как субъекта научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Теоретическая и практическая значимость статьи заключается в разработке компонентов и индикаторов формирования наукотворческого потенциала студента магистерского уровня высшего образования в дискурсе концепта этого процесса. Практическая значимость исследования заключается в адаптивности и ориентации на повышение качества магистерского образования.

Keywords

творческий потенциал, концепт, модель, студент, проектирование, формирование, магистр, научный потенциал, наука-творческий потенциал.

The name of the journal

Научно-методический электронный журнал «Концепт»

URL

http://e-koncept.ru/2019/191012.htm

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=206091&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khayrutdinov Ramil Ravilovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Хайрутдинов Р.Р. Проектирование формирования наукотворческого потенциала современного магистранта в дискурсе концепт / Р.Р. Хайрутдинов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 2. – С. 47–57.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=206091&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Научно-методический электронный журнал «Концепт»	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследуемой проблемы заключается в попытке проектирования модели формирования наукотворческого потенциала студента магистерского уровня высшего образования в контексте концепта данного процесса. Для погружения будущего магистра в инновационно-образовательную среду вуза необходимо раскрыть и развить у него научный и творческий потенциал. Однако в теории и практике педагогики высшего образования недостаточно обоснованы концептуальные положения процесса формирования научного и творческого потенциалов студента-магистранта; требуется решение вопросов разработки концепта формирования наукотворческого потенциала магистрантов. Цель публикации – познакомить читателей с теоретическими и практическими аспектами проектирования модели формирования наукотворческого потенциала современного магистранта. Ведущим подходом к исследованию проблемы является проектирование формирования наукотворческого потенциала магистранта. В качестве концептуальной основы разработки проектирования избраны подходы и принципы: системно-целевой подход и принципы системности и целеполагания; личностно ориентированный подход и принцип культурно-исторического развития; субъектно ориентированный подход, включающий принцип субъектности личности; антропологический подход, включающий принципы событийности, природосообразности, культуросообразности; синергийно-интегративный подход и принципы дифференциации, синергичности и интеграции; компетентностно ориентированный подход. Ведущим подходом определен субъектно-ориентированный с опорой на принцип развития субъектности студента-магистранта. В статье отражен краткий анализ работ отечественных исследователей по проблемам формирования научного и творческого потенциала. Основные результаты статьи заключаются в проектировании формирования наукотворческого потенциала современного магистранта на основе разработки индикативных показателей (индикаторов) успешности данного процесса, заключающихся в создании условий для развития магистранта как субъекта научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Теоретическая и практическая значимость статьи заключается в разработке компонентов и индикаторов формирования наукотворческого потенциала студента магистерского уровня высшего образования в дискурсе концепта этого процесса. Практическая значимость исследования заключается в адаптивности и ориентации на повышение качества магистерского образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	творческий потенциал	ru_RU
dc.subject	концепт	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	студент	ru_RU
dc.subject	проектирование	ru_RU
dc.subject	формирование	ru_RU
dc.subject	магистр	ru_RU
dc.subject	научный потенциал	ru_RU
dc.subject	наука-творческий потенциал.	ru_RU
dc.title	Проектирование формирования наукотворческого потенциала современного магистранта в дискурсе концепт	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU