KFU. Card publication. Повышение готовности к социально-профессиональной адаптации будущих учителей начальных классов в процессе обучения методике преподавания русского языка

- RUS
- 中文
- ES

ПОВЫШЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khairova Irina Valentinovna, author

Bibliographic description in the original language

Khairova I.V. Povyshenie gotovnosti k socialno-professionalnoy adaptacii budushhikh uchiteley nachalnykh klassov v processe obucheniya metodike prepodavaniya russkogo yazyka / Aktualnye problemy metodiki prepodavaniya russkogo yazyka i russkogo yazyka kak inostrannogo: kollektivnaya monografiya. - M.: Izd-vo «Sputnik +«, 2016. - S.708-714

Annotation

Одним из ведущих факторов социально-профессиональной адаптации современными учеными признается уровень психолого-педагогической и коммуникативной подготовки учителя. Высокий уровень подготовки будущего учителя к профессионально-педагогической деятельности призван гарантировать компетентностный подход. В статье рассматривается практика применения компетентностного подхода в обучении студентов-будущих учителей начальных классов методике преподавания русскому языку. Предлагаются задания, моделирующие реальные проблемы педагогической деятельности, позволяющие создать благоприятные условия для формирования у студентов ключевых компетенций.

Keywords

социально-профессиональная адаптация; компетентностный подход; методика преподавания русского языка в начальных классах; методические задачи.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=205242&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khairova Irina Valentinovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Хаирова И.В. Повышение готовности к социально-профессиональной адаптации будущих учителей начальных классов в процессе обучения методике преподавания русского языка / Актуальные проблемы методики преподавания русского языка и русского языка как иностранного: коллективная монография. - М.: Изд-во «Спутник +«, 2016. - С.708-714	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=205242&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Одним из ведущих факторов социально-профессиональной адаптации современными учеными признается уровень психолого-педагогической и коммуникативной подготовки учителя. Высокий уровень подготовки будущего учителя к профессионально-педагогической деятельности призван гарантировать компетентностный подход. В статье рассматривается практика применения компетентностного подхода в обучении студентов-будущих учителей начальных классов методике преподавания русскому языку. Предлагаются задания, моделирующие реальные проблемы педагогической деятельности, позволяющие создать благоприятные условия для формирования у студентов ключевых компетенций.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Повышение готовности к социально-профессиональной адаптации будущих учителей начальных классов в процессе обучения методике преподавания русского языка	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU