KFU. Card publication. Новые технологии образования в вузе: смешанное обучение

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ: СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Abrosimova Galina Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Abrosimova G.A. Novye tekhnologii obrazovaniya v vuze: smeshannoe obuchenie / G.A. Abrosimova // Alma mater (Vestnik vysshey shkoly), Vypusk № 6, 2019. S.65-69.

Annotation

Значительная часть инновационных технологий обучения редко доходит до реализации в практической работе, либо не приносит ожидаемого эффекта. Одним из источников этих проблем является отсутствие четкого понимания сущности и структуры смешанного обучения. В статье предлагается определение понятия «смешанное обучение», основанное на анализе мнений как отечественных ученых, так и зарубежных; содержание структурных компонентов смешанного обучения с учетом специфики вуза. Процесс смешанного обучения ИЯ в КФУ представлен в статье в виде модели, состоящей из 9-ти последовательных этапов (элементов), каждый из которых представляет собой логическую gоследовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы, при этом сохраняя лучшие традиции, фундаментальность и актуальность, улучшая качество обучения в современных реалиях.

Keywords

обучение иностранному языку, современные технологии, смешанное обучение

The name of the journal

Alma mater (Вестник высшей школы)

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=203022&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Abrosimova Galina Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Абросимова Г.А. Новые технологии образования в вузе: смешанное обучение / Г.А. Абросимова // Alma mater (Вестник высшей школы), Выпуск № 6, 2019. С.65-69.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=203022&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Alma mater (Вестник высшей школы)	ru_RU
dc.description.abstract	Значительная часть инновационных технологий обучения редко доходит до реализации в практической работе, либо не приносит ожидаемого эффекта. Одним из источников этих проблем является отсутствие четкого понимания сущности и структуры смешанного обучения. В статье предлагается определение понятия «смешанное обучение», основанное на анализе мнений как отечественных ученых, так и зарубежных; содержание структурных компонентов смешанного обучения с учетом специфики вуза. Процесс смешанного обучения ИЯ в КФУ представлен в статье в виде модели, состоящей из 9-ти последовательных этапов (элементов), каждый из которых представляет собой логическую gоследовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы, при этом сохраняя лучшие традиции, фундаментальность и актуальность, улучшая качество обучения в современных реалиях.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучение иностранному языку	ru_RU
dc.subject	современные технологии	ru_RU
dc.subject	смешанное обучение	ru_RU
dc.title	Новые технологии образования в вузе: смешанное обучение	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU