KFU. Card publication. Можно ли считать CLIL педагогической технологией?

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

МОЖНО ЛИ СЧИТАТЬ CLIL ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ?

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Grigoreva Kseniya Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Grigoreva K.S., Batrova N.I. Mozhno li schitat CLIL pedagogicheskoy tekhnologiey?/K.S. Grigoreva, N.I. Batrova // Sovremennye problemy filologii, pedagogiki i metodiki prepodavaniya yazykov:Vserossiyskaya nauchno-prakticheskaya konferencii, Kazan 29 marta 2019 g.: sbornik nauchnykh trudov. – Kazan: Izd-vo KNITU-KAI, 2019. – S.172-176.

Annotation

Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции

Keywords

технологический подход в образовании, педагогическая технология, критерии технологичности, предметно-языковое интегрированное обучение, Content and Language Integrated Learning (CLIL).

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200858&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Konferenciya__1_.pdf	21,87	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Grigoreva Kseniya Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Григорьева К.С., Батрова Н.И. Можно ли считать CLIL педагогической технологией?/К.С. Григорьева, Н.И. Батрова // Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции, Казань 29 марта 2019 г.: сборник научных трудов. – Казань: Изд-во КНИТУ-КАИ, 2019. – С.172-176.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200858&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции	ru_RU
dc.description.abstract	В настоящее время происходит активное внедрение технологического подхода в преподавание дисциплин гуманитарного цикла, в том числе, иностранного языка, в рамках высшего образования. Данная тенденция обусловлена необходимостью систематизации и структуризации накопленного научного и методического опыта в сфере теоретических и практических научных исследований. В данной статье рассматривается вопрос о том, соответствует ли предметно-языковое интегрированное обучение (Content and Language Integrated Learning (CLIL) критериям технологичности, и возможно ли применить термин «педагогическая технология» к понятию предметно-языковое интегрированное обучение CLIL.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	технологический подход в образовании	ru_RU
dc.subject	педагогическая технология	ru_RU
dc.subject	критерии технологичности	ru_RU
dc.subject	предметно-языковое интегрированное обучение	ru_RU
dc.subject	Content and Language Integrated Learning (CLIL).	ru_RU
dc.title	Можно ли считать CLIL педагогической технологией?	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU