KFU. Card publication. Подходы к разработке критериев оценки эффективности инновационных форм обучения

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Baranova Alfiya Rafailovna, author

Makaev Khanif Fakhretdinovich, author

Sigacheva Natalya Albertovna, author

Bibliographic description in the original language

Makaev Kh.F. Podkhody k razrabotke kriteriev ocenki effektivnosti innovacionnykh form obucheniya / Sigacheva N.A., Baranova A.R., Makaev Kh.F./ Evraziyskiy yuridicheskiy zhurnal. - 2019.- № 2 (129). S.388-389.

Annotation

Евразийский юридический журнал

Keywords

лингвистика, обучение, дисциплины юридической сферы, информационные технологии, дистанционное образование, изучение языка

The name of the journal

Евразийский юридический журнал

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=198579&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Baranova Alfiya Rafailovna	ru_RU
dc.contributor.author	Makaev Khanif Fakhretdinovich	ru_RU
dc.contributor.author	Sigacheva Natalya Albertovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Макаев Х.Ф. Подходы к разработке критериев оценки эффективности инновационных форм обучения / Сигачева Н.А., Баранова А.Р., Макаев Х.Ф./ Евразийский юридический журнал. - 2019.- № 2 (129). С.388-389.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=198579&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Евразийский юридический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Развитие информационных технологий как инновационных форм обучения побуждает образовательные организации к использованию роботов в качестве учителей или их ассистентов. Возникает проблема разработки универсальных критериев оценки эффективности процесса обучения иностранному языку, в том числе дисциплинам юридической сферы, организованного с помощью данных средств, что и является целью данной статьи. Эти критерии могут быть использованы для сравнительного анализа различных инновационных средств и форм обучения, Ведущим подходом к исследованию данной проблемы является опрос группы экспертов и анализ существующих работ по данной тематике. Показаны результаты проведенного сравнительного анализа с помощью данных критериев трех форм обучения. Разработаны универсальные критерии, снабженные весовым коэффициентом.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	лингвистика	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	дисциплины юридической сферы	ru_RU
dc.subject	информационные технологии	ru_RU
dc.subject	дистанционное образование	ru_RU
dc.subject	изучение языка	ru_RU
dc.title	Подходы к разработке критериев оценки эффективности инновационных форм обучения	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU