KFU. Card publication. Интегративно-комплексный подход в семейной терапии

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИНТЕГРАТИВНО-КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ

Form of presentation

Manuals approved by the Russian Academic Methodological Association

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Fakhrutdinova Liliya Raifovna, author

Bibliographic description in the original language

Fakhrutdinova L.R. Integrativno-kompleksnyy podkhod v semeynoy terapii. Kazan, Izatelnstvo Kazan. un-ta, 2018. - 88 s.

Annotation

Пособие посвящено новому направлению семейной терапии - интегративно-комплексному подходу. В пособие дан историко-гносеологической анализ семейной терапии, рассмотрены основные направления семейной терапии и место представленному направлению семейной терапии.

Keywords

семейная терапия, психотехнологии переживания, интегративный, комплексный подход в семейной терапии

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=195880&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Fakhrutdinova Liliya Raifovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Фахрутдинова Л.Р. Интегративно-комплексный подход в семейной терапии. Казань, Изательнство Казан. ун-та, 2018. - 88 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=195880&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Пособие посвящено новому направлению семейной терапии - интегративно-комплексному подходу. В пособие дан историко-гносеологической анализ семейной терапии, рассмотрены основные направления семейной терапии и место представленному направлению семейной терапии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	семейная терапия	ru_RU
dc.subject	психотехнологии переживания	ru_RU
dc.subject	интегративный	ru_RU
dc.subject	комплексный подход в семейной терапии	ru_RU
dc.title	Интегративно-комплексный подход в семейной терапии	ru_RU
dc.type	Manuals approved by the Russian Academic Methodological Association	ru_RU