KFU. Card publication. Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ЭТНОКОМПОНЕНТ И ЕГО РОЛЬ В ПЕРСОНИФИКАЦИИ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО СТАТУСА РУССКОГО ЯЗЫКА ИЛИ ПОЧЕМУ ДЕТИ-БИЛИНГВЫ НЕ ЧИТАЮТ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bubekova Larisa Borisovna, author

Kudryavceva Ekaterina Lvovna, author

Bibliographic description in the original language

Kudryavceva E.L., Bubekova L.B. Etnokomponent i ego rol v personifikacii geopoliticheskogo statusa russkogo yazyka ili pochemu deti-bilingvy ne chitayut/ E.L. Kudryavceva, L.B. Bubekova // Kulturogeneznye funkcii doshkolnogo obrazovaniya: razvitie innovacionnykh modeley. Sbornik nauchnykh statey po materialam III Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii. Izd. Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva. Cheboksary - 2016. S. 10-15.

Annotation

Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева.

Keywords

Коммуникативная компетенция, национальный характер, национальная картина мира, чтение, билингвизм, этнолингвокультура

The name of the journal

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=26304194

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=193222&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bubekova Larisa Borisovna	ru_RU
dc.contributor.author	Kudryavceva Ekaterina Lvovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б. Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают/ Е.Л. Кудрявцева, Л.Б. Бубекова // Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. Чебоксары - 2016. С. 10-15.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=193222&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева.	ru_RU
dc.description.abstract	Все составляющие коммуникативной компетенции имеют непосредственную связь с индивидуальностью учащегося. И при определении различий между языком как неродным и как одним из родных в коммуникативных целях мы также склоняемся в сторону личностного отношения между учащимся/ говорящим и языком как сгустком национального сознания / мировосприятия носителя этнокультурного контента. Т.о. один только уровень владения лингвистической составляющей не определяет общего уровня интер- и интракультурной коммуникативной компетенции и не может рассматриваться как единственное основание для ее оценки.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Коммуникативная компетенция	ru_RU
dc.subject	национальный характер	ru_RU
dc.subject	национальная картина мира	ru_RU
dc.subject	чтение	ru_RU
dc.subject	билингвизм	ru_RU
dc.subject	этнолингвокультура	ru_RU
dc.title	Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU