KFU. Card publication. Word-formation, morphemic, etymological analysis in school

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

WORD-FORMATION, MORPHEMIC, ETYMOLOGICAL ANALYSIS IN SCHOOL

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Korneeva Tatyana Aleksandrovna, author

Other authors

Markova Tatyana Damirovna, author

Authors, postgraduates KFU

Volskaya Anastasiya Sergeevna, postgraduate kfu

Bibliographic description in the original language

Anastasiya S. Volskaya, Tatyana A. Korneyeva, Tatyana D. Markova, Word-formation, morphemic, etymological analysis in school // AMAZONIA INVESTIGA (ISSN 2322-6307), Vol. 7, Num. 15 (2018), pp. 190-195.

Annotation

Проблема исследования заключается в уточнении категориально-понятийного аппарата школьного курса словообразования, преодолении противоречий между научной и школьной грамматикой. Цель исследования — выявить типичные неточности в трактовке явлений морфемики и словообразования в школьном курсе русского языка, влияющие на понимание учащимися данных разделов языкознания и проведение языкового разбора. Новизна исследования заключается в корректировке и уточнении ряда теоретических положений, связанных с изучением морфемики и словообразования в школе. Теоретической базой исследования явились работы по морфемике, словообразованию, этимологии учёных Казанской лингвистической школы И. Бодуэна де Куртенэ, В. Богородицкого, В. Маркова, Г. Николаева, Э. Балалыкиной, современные исследования в области словообразования и методики преподавания русского языка (В. Косова, Т. Щуклина, В. Фатхутдинова), а также труды зарубежных учёных (R. Andrew, P. Štekaner).

Keywords

русский язык, словообразование, морфемика, этимология, языковой разбор, проблемное обучение

The name of the journal

AMAZONIA INVESTIGA

URL

https://www.udla.edu.co/revistas/index.php/amazonia-investiga/article/view/1009

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=190301&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Korneeva Tatyana Aleksandrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Markova Tatyana Damirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Volskaya Anastasiya Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Anastasiya S. Volskaya, Tatyana A. Korneyeva, Tatyana D. Markova, Word-formation, morphemic, etymological analysis in school // AMAZONIA INVESTIGA (ISSN 2322-6307), Vol. 7, Num. 15 (2018), pp. 190-195.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=190301&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	AMAZONIA INVESTIGA	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема исследования заключается в уточнении категориально-понятийного аппарата школьного курса словообразования, преодолении противоречий между научной и школьной грамматикой. Цель исследования — выявить типичные неточности в трактовке явлений морфемики и словообразования в школьном курсе русского языка, влияющие на понимание учащимися данных разделов языкознания и проведение языкового разбора. Новизна исследования заключается в корректировке и уточнении ряда теоретических положений, связанных с изучением морфемики и словообразования в школе. Теоретической базой исследования явились работы по морфемике, словообразованию, этимологии учёных Казанской лингвистической школы И. Бодуэна де Куртенэ, В. Богородицкого, В. Маркова, Г. Николаева, Э. Балалыкиной, современные исследования в области словообразования и методики преподавания русского языка (В. Косова, Т. Щуклина, В. Фатхутдинова), а также труды зарубежных учёных (R. Andrew, P. Štekaner).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	словообразование	ru_RU
dc.subject	морфемика	ru_RU
dc.subject	этимология	ru_RU
dc.subject	языковой разбор	ru_RU
dc.subject	проблемное обучение	ru_RU
dc.title	Word-formation, morphemic, etymological analysis in school	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU