KFU. Card publication. Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века)

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (30-50-Е ГОДЫ XX ВЕКА)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Savina Nadezhda Nikolaevna, author

Bibliographic description in the original language

Savina N.N. Uchitel kak subekt professionalno-issledovatelskoy deyatelnosti (30-50-e gody XX veka). - Nauchnyy dialog. - 2018. - №9.- S. 355-369.

Annotation

Рассматривается вопрос о сущности такого комплексного метода научно-педагогического исследования, как изучение и обобщение педагогического опыта и его применении в процессе совершенствования учебно-воспитательного процесса в советской средней общеобразовательной школе в послевоенный период. Особое внимание уделяется изучению вопроса о привлечении учителей к использованию данного метода как важнейшему условию их успешного профессионального развития. Выявляются взгляды ученых на роль учителя в исследовании, обобщении и создании не только нового педагогического опыта, но и в развитии педагогической теории. Раскрывается деятельность ученых по определению сущности передового педагогического опыта; выявляется их мнение о трудностях и причинах препятствовавших качественному изучению и обобщению учителями педагогического опыта в середине прошлого века, их вклад в разработку методики изучения и обобщения опыта работы школ и учителей и условия, способствующие повышению эффективности применения

Keywords

Учитель, субъект, профессионально-исследовательская деятельность, передовой педагогический опыт.

The name of the journal

Научный диалог

URL

http://nauka-dialog.ru/arxiv/2018/nauchnyij-dialog-2018-9/ --

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=186267&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Savina Nadezhda Nikolaevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Савина Н.Н. Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века). - Научный диалог. - 2018. - №9.- С. 355-369.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=186267&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Научный диалог	ru_RU
dc.description.abstract	Рассматривается вопрос о сущности такого комплексного метода научно-педагогического исследования, как изучение и обобщение педагогического опыта и его применении в процессе совершенствования учебно-воспитательного процесса в советской средней общеобразовательной школе в послевоенный период. Особое внимание уделяется изучению вопроса о привлечении учителей к использованию данного метода как важнейшему условию их успешного профессионального развития. Выявляются взгляды ученых на роль учителя в исследовании, обобщении и создании не только нового педагогического опыта, но и в развитии педагогической теории. Раскрывается деятельность ученых по определению сущности передового педагогического опыта; выявляется их мнение о трудностях и причинах препятствовавших качественному изучению и обобщению учителями педагогического опыта в середине прошлого века, их вклад в разработку методики изучения и обобщения опыта работы школ и учителей и условия, способствующие повышению эффективности применения	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Учитель	ru_RU
dc.subject	субъект	ru_RU
dc.subject	профессионально-исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	передовой педагогический опыт.	ru_RU
dc.title	Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU