KFU. Card publication. Применение техник формативного оценивания в мониторинге освоения основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Литература«

- RUS
- 中文
- ES

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИК ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В МОНИТОРИНГЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ &LAQUO;ЛИТЕРАТУРА&LAQUO;

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Askhadullina Nailya Nurgayanovna, author

Authors, students KFU

Shevelina Galina Aleksandrovna, author

Yagudina Linara Ildarovna, author

Bibliographic description in the original language

Askhadullina, N. N. Primenenie tekhnik formativnogo ocenivaniya v monitoringe osvoeniya osnovnoy obrazovatelnoy programmy osnovnogo obshhego obrazovaniya po uchebnomu predmetu «Literatura« / N. N. Askhadullina, G. A. Shevelina, L. I. Yagudina // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Ser.: Pedagogika i psikhologiya. – Sbornik nauchnykh trudov: – Yalta: RIO GPA, 2018. – Vyp. 59. – Ch. 3. - S. 37-40.

Annotation

Традиционная система оценивания учебной деятельности обучающихся, сформированная еще в советский период и действующая до настоящего времени в отечественной системе образования, подвергается серьезной критике. Установлено, что современная парадигма образования обуславливает переход от традиционного суммативного оценивания к формативному. В статье представлен опыт применения некоторых техник формативного оценивания в освоении образовательной программы по учебному предмету «Литература». Выяснено, что данные техники выступают не только эффективным средством мониторинга образовательного процесса, но и оказывают воздействие на развитие самостоятельной, креативной и рефлектирующей личности, способной к овладению коммуникативными умениями и навыками самооценивания.

Keywords

модернизация образования, техника оценивания, суммативное оценивание, формативное оценивание, мониторинг образовательных результатов, инновация

The name of the journal

Проблемы современного педагогического образования

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=35196744

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=180141&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Vypusk_59_chast_3__2018_god.pdf	17,27	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Askhadullina Nailya Nurgayanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Shevelina Galina Aleksandrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Yagudina Linara Ildarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Применение техник формативного оценивания в мониторинге освоения основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Литература« / Н. Н. Асхадуллина, Г. А. Шевелина, Л. И. Ягудина // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. – Вып. 59. – Ч. 3. - С. 37-40.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=180141&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Традиционная система оценивания учебной деятельности обучающихся, сформированная еще в советский период и действующая до настоящего времени в отечественной системе образования, подвергается серьезной критике. Установлено, что современная парадигма образования обуславливает переход от традиционного суммативного оценивания к формативному. В статье представлен опыт применения некоторых техник формативного оценивания в освоении образовательной программы по учебному предмету «Литература». Выяснено, что данные техники выступают не только эффективным средством мониторинга образовательного процесса, но и оказывают воздействие на развитие самостоятельной, креативной и рефлектирующей личности, способной к овладению коммуникативными умениями и навыками самооценивания.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	модернизация образования	ru_RU
dc.subject	техника оценивания	ru_RU
dc.subject	суммативное оценивание	ru_RU
dc.subject	формативное оценивание	ru_RU
dc.subject	мониторинг образовательных результатов	ru_RU
dc.subject	инновация	ru_RU
dc.title	Применение техник формативного оценивания в мониторинге освоения основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Литература«	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU