KFU. Card publication. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2017

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Vinogradov Vladislav Lvovich, author

Other authors

Andrushhenko Tatyana Yurevna, author

Arzhanykh Elena Vladimirovna, author

Minyurova Svetlana Aligarevna, author

Fedekin Igor Nikolaevich, author

Fedorov Aleksandr Aleksandrovich, author

Bibliographic description in the original language

Andrushhenko T.Yu., Arzhanykh E.V., Vinogradov V.L., Minyurova S.A., Fedekin I.N., Fedorov A.A. Problemy professionalnoy adaptacii molodykh pedagogov [Elektronnyy resurs] // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie psyedu.ru. 2017. Tom 9. № 2. C. 1–16 doi: 10.17759/psyedu.2017090201

Annotation

Рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов. На основе данных анкетного опроса, проведенного среди молодых и опытных педагогов общеобразовательных организаций в шести регионах Российской Федерации (490 человек), и интервью с представителями администрации школ анализируются трудности, возникающие у молодых педагогов, оцениваются существующие формы поддержки начинающих учителей, а также их удовлетворенность системой профессиональной адаптации. Чаще всего начинающий учитель сталкивается с трудностями в оформлении документации и отчетности, проблемой контроля внимания учащихся, сложностями в применении индивидуального подхода. Реализуемый в настоящее время в большинстве школ комплекс мер по вхождению в профессиональную деятельность нельзя признать достаточным для обеспечения высокого уровня адаптации молодых педагогов. Однако сами молодые педагоги в целом положительно оценивают существующую в их школах систему поддержки.

Keywords

профессиональная адаптация, начинающие педагоги, молодые специалисты, вхождение в профессию

The name of the journal

Психологическая наука и образование.

On-line resource for training course

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/117249/psyedu_ru_2017_2_Andrushenko_et_al.pdf?sequence=1&isAllowed=y

URL

http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2017090201

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=169571&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
psyedu_ru_2017_2_Andrushenko_et_al.pdf	0,34	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Vinogradov Vladislav Lvovich	ru_RU
dc.contributor.author	Andrushhenko Tatyana Yurevna	ru_RU
dc.contributor.author	Arzhanykh Elena Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Minyurova Svetlana Aligarevna	ru_RU
dc.contributor.author	Fedekin Igor Nikolaevich	ru_RU
dc.contributor.author	Fedorov Aleksandr Aleksandrovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Андрущенко Т.Ю., Аржаных Е.В., Виноградов В.Л., Минюрова С.А., Федекин И.Н., Федоров А.А. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2017. Том 9. № 2. C. 1–16 doi: 10.17759/psyedu.2017090201	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=169571&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Психологическая наука и образование.	ru_RU
dc.description.abstract	Рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов. На основе данных анкетного опроса, проведенного среди молодых и опытных педагогов общеобразовательных организаций в шести регионах Российской Федерации (490 человек), и интервью с представителями администрации школ анализируются трудности, возникающие у молодых педагогов, оцениваются существующие формы поддержки начинающих учителей, а также их удовлетворенность системой профессиональной адаптации. Чаще всего начинающий учитель сталкивается с трудностями в оформлении документации и отчетности, проблемой контроля внимания учащихся, сложностями в применении индивидуального подхода. Реализуемый в настоящее время в большинстве школ комплекс мер по вхождению в профессиональную деятельность нельзя признать достаточным для обеспечения высокого уровня адаптации молодых педагогов. Однако сами молодые педагоги в целом положительно оценивают существующую в их школах систему поддержки.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональная адаптация	ru_RU
dc.subject	начинающие педагоги	ru_RU
dc.subject	молодые специалисты	ru_RU
dc.subject	вхождение в профессию	ru_RU
dc.title	Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU