KFU. Card publication. Субъектно-ориентированный подход в музыкальном дистанционном образовании США

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В МУЗЫКАЛЬНОМ ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ США

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2017

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Karkina Svetlana Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

Karkina S.V. Subektno-orientirovannyy podkhod v muzykalnom distancionnom obrazovanii SShA // Prepodavatel XXI vek. № 4. Ch.1. - M.:MPGU, 2016. – S. 333 – 339. (zhurnal VAK)

Annotation

В статье рассматривается содержание дистанционных курсов по музыкальному образованию, разработанных преподавателя- ми вузов США, через призму основных принципов субъектно-ориентиро- ванного подхода. Целью исследования является выявление и обоснование данных принципов в музыкальном образовании, представленном в фор- мате дистанционного обучения на базе LMS Coursera. Выполнен анализ тематического содержания курсов, размещенных на сайте Coursera в разделе Музыка. Подробно проанализирован курс, разработанный пре- подавателем Йельского университета Крэйгом Райтом «Введение в классическую музыку». В результате проведенной работы были рассмо- трены методические приемы организации содержания обучения, способ- ствующие успешной реализации принципов субъект-субъектного по- строения процесса взаимодействия преподавателя и студентов, фор- мирования субъектной позиции, активизации саморазвития и саморе- ализации с позиций педагогического опыта вузов США.

Keywords

субъектно-ориентированный подход, музыкальное образование, дистанционное обучение

The name of the journal

Преподаватель XXI век

URL

http://prepodavatel-xxi.ru/sites/default/files/PXXI_2016-4-1.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=158454&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Karkina Svetlana Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Каркина С.В. Субъектно-ориентированный подход в музыкальном дистанционном образовании США // Преподаватель XXI век. № 4. Ч.1. - М.:МПГУ, 2016. – С. 333 – 339. (журнал ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=158454&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Преподаватель XXI век	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается содержание дистанционных курсов по музыкальному образованию, разработанных преподавателя- ми вузов США, через призму основных принципов субъектно-ориентиро- ванного подхода. Целью исследования является выявление и обоснование данных принципов в музыкальном образовании, представленном в фор- мате дистанционного обучения на базе LMS Coursera. Выполнен анализ тематического содержания курсов, размещенных на сайте Coursera в разделе Музыка. Подробно проанализирован курс, разработанный пре- подавателем Йельского университета Крэйгом Райтом «Введение в классическую музыку». В результате проведенной работы были рассмо- трены методические приемы организации содержания обучения, способ- ствующие успешной реализации принципов субъект-субъектного по- строения процесса взаимодействия преподавателя и студентов, фор- мирования субъектной позиции, активизации саморазвития и саморе- ализации с позиций педагогического опыта вузов США.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	субъектно-ориентированный подход	ru_RU
dc.subject	музыкальное образование	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.title	Субъектно-ориентированный подход в музыкальном дистанционном образовании США	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU