KFU. Card publication. Специфика программирования, регуляции и контроля письма учащихся с дисграфией

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СПЕЦИФИКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ, РЕГУЛЯЦИИ И КОНТРОЛЯ ПИСЬМА УЧАЩИХСЯ С ДИСГРАФИЕЙ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2017

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Artemeva Tatyana Vasilevna, author

Authors, students KFU

Zanko Vera Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Artemeva T.V. Specifika programmirovaniya, regulyacii i kontrolya pisma uchashhikhsya s disgrafiey / T.V. Artemeva, V.S. Zanko // Pedagogicheskiy opyt: teoriya, meto-dika, praktika : materialy X Mezhdunar. nauch.–prakt. konf. (Chebok-sary, 22 yanv. 2017 g.) / redkol.: O. N. Shirokov [i dr.]. — Cheboksary: CNS «Interaktiv plyus», 2017. — № 1 (10). — ISSN 2412-0529. DOI 10.21661/a-277 S.139-142

Annotation

Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы X Междунар. науч.?практ. конф

Keywords

неуспеваемость, учебная деятельность, дисграфия, выс-шие психические функции, программирование, регуляция, контроль деятельности, нейропсихология.

The name of the journal

Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы X Междунар. науч.?практ. конф

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=154449&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Specifika_programmirovaniya.pdf	0,70	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Artemeva Tatyana Vasilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Zanko Vera Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Артемьева Т.В. Специфика программирования, регуляции и контроля письма учащихся с дисграфией / Т.В. Артемьева, В.С. Занько // Педагогический опыт: теория, мето-дика, практика : материалы X Междунар. науч.–практ. конф. (Чебок-сары, 22 янв. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. — № 1 (10). — ISSN 2412-0529. DOI 10.21661/a-277 С.139-142	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=154449&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы X Междунар. науч.?практ. конф	ru_RU
dc.description.abstract	в статье приводятся результаты эмпирического исследова-ния, направленного на выявление специфики программирования, регуляции и кон-троля письма у учащихся 3 классов с дисграфией. Выявлены специфические ошибки письма у детей данной группы. У большей части обследуемых детей была выявлена слабость функций III блока головного мозга «Программирование, регуляция и контроль деятельности».	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	неуспеваемость	ru_RU
dc.subject	учебная деятельность	ru_RU
dc.subject	дисграфия	ru_RU
dc.subject	выс-шие психические функции	ru_RU
dc.subject	программирование	ru_RU
dc.subject	регуляция	ru_RU
dc.subject	контроль деятельности	ru_RU
dc.subject	нейропсихология.	ru_RU
dc.title	Специфика программирования, регуляции и контроля письма учащихся с дисграфией	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU