KFU. Card publication. Реализация принципа диалогизма в педагогической подготовке будущего учителя.

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДИАЛОГИЗМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ.

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2017

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Mokshina Nadezhda Grigorevna, author

Bibliographic description in the original language

Mokshina N.G. Realizaciya principa dialogizma v pedagogicheskoy podgotovke budushhego uchitelya /N.G. Mokshina //Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki (vkhodit v perechen VAK). Tambov: Gramota, 2017. № 3. Ch. 2. S. 215-218.

Annotation

В статье рассматриваются преемственность идей и наиболее существенные положения реализации принципа диалогизма в истории науки. Раскрываются взгляды отдельных ученых и просветителей на роль диалога в педагогической деятельности учителя. Особое внимание автор уделяет реализации таких диалоговых форм обучения как лекция вдвоем, деловая игра. Представлены примеры реализации принципа диалогизма, разработанные автором для занятий со студентами - будущими учителями, изучающими педагогические дисциплины.

Keywords

обучение; развитие; воспитание; диалог, диалоговые формы обучения, лекция вдвоем, деловая игра.

The name of the journal

Филологические науки. Вопросы теории и практики

URL

http://www.gramota.net

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=152714&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Mokshina_NG_REALIZACIYa_PRINCIPA.pdf	0,33	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Mokshina Nadezhda Grigorevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Мокшина Н.Г. Реализация принципа диалогизма в педагогической подготовке будущего учителя /Н.Г. Мокшина //Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 3. Ч. 2. С. 215-218.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=152714&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Филологические науки. Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются преемственность идей и наиболее существенные положения реализации принципа диалогизма в истории науки. Раскрываются взгляды отдельных ученых и просветителей на роль диалога в педагогической деятельности учителя. Особое внимание автор уделяет реализации таких диалоговых форм обучения как лекция вдвоем, деловая игра. Представлены примеры реализации принципа диалогизма, разработанные автором для занятий со студентами - будущими учителями, изучающими педагогические дисциплины.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучение; развитие; воспитание; диалог	ru_RU
dc.subject	диалоговые формы обучения	ru_RU
dc.subject	лекция вдвоем	ru_RU
dc.subject	деловая игра.	ru_RU
dc.title	Реализация принципа диалогизма в педагогической подготовке будущего учителя.	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU