KFU. Card publication. Принципы формирования рискологической компетенции будущего учителя в процессе подготовки к инновационной педагогической деятельности

- RUS
- 中文
- ES

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ РИСКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Askhadullina Nailya Nurgayanovna, author

Bibliographic description in the original language

Askhadullina, N. N. Principy formirovaniya riskologicheskoy kompetencii budushhego uchitelya v processe podgotovki k innovacionnoy pedagogicheskoy deyatelnosti / N. N. Askhadullina // Sovremennye naukoemkie tekhnologii. – 2016. – № 7-1. – S. 99-103; URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36068 (data obrashheniya: 21.07.2016).

Annotation

В статье приводится необходимость определения специальных принципов формирования рискологической компетенции будущего учителя как составляющей стратегии инновационного развития педагогического образования. Выявлено, что специальные принципы формирования рискологической компетенции (интеграции, персонализации, акмеологичности) позволяют направить процесс профессиональной подготовки студентов к инновационной деятельности на овладение ими механизмами оценивания эффективности инновационных педагогических процессов и обоснования выбора субъективно нетипичных действий в педагогических ситуациях неопределенности, нацеленных на преодоление психологических барьеров, препятствующих в освоении и распространении педагогических новшеств.

Keywords

рискологическая компетенция, инновационная педагогическая деятельность, общедидактические принципы, принцип интеграции, принцип персонализации, принцип акмеологичности

The name of the journal

Современные наукоемкие технологии

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=26342125

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=134886&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
RAE_SNT.pdf	0,75	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Askhadullina Nailya Nurgayanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Принципы формирования рискологической компетенции будущего учителя в процессе подготовки к инновационной педагогической деятельности / Н. Н. Асхадуллина // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 7-1. – С. 99-103; URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36068 (дата обращения: 21.07.2016).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=134886&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные наукоемкие технологии	ru_RU
dc.description.abstract	В статье приводится необходимость определения специальных принципов формирования рискологической компетенции будущего учителя как составляющей стратегии инновационного развития педагогического образования. Выявлено, что специальные принципы формирования рискологической компетенции (интеграции, персонализации, акмеологичности) позволяют направить процесс профессиональной подготовки студентов к инновационной деятельности на овладение ими механизмами оценивания эффективности инновационных педагогических процессов и обоснования выбора субъективно нетипичных действий в педагогических ситуациях неопределенности, нацеленных на преодоление психологических барьеров, препятствующих в освоении и распространении педагогических новшеств.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	рискологическая компетенция	ru_RU
dc.subject	инновационная педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	общедидактические принципы	ru_RU
dc.subject	принцип интеграции	ru_RU
dc.subject	принцип персонализации	ru_RU
dc.subject	принцип акмеологичности	ru_RU
dc.title	Принципы формирования рискологической компетенции будущего учителя в процессе подготовки к инновационной педагогической деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU