KFU. Card publication. ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ ТУРЦИИ (ШКОЛА – ЛИЦЕЙ

- RUS
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ ТУРЦИИ (ШКОЛА &NDASH; ЛИЦЕЙ &NDASH; УНИВЕРСИТЕТ)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gaysin Ilgizar Timergalievich, author

Authors, postgraduates KFU

Sarachoglu Ziya , postgraduate kfu

Bibliographic description in the original language

SARAChOGLU Z.K., GAYSIN I.T. PROBLEMY PREEMSTVENNOSTI SISTEMY NEPRERYVNOGO EKOLOGIChESKOGO OBRAZOVANIYa UChAShhEYSYa MOLODEZhI TURCII (ShKOLA – LICEY – UNIVERSITET)/ SOVREMENNYE NAUKOEMKIE TEKhNOLOGII Penza2016 s.382-387

Annotation

В статье делается анализ процесса экологического образования Турции с учетом преемственности во всех звеньях образовательного процесса: от начальной школы до университета. В программе ?Образование в интересах устойчивого будущего?, подготовленной ЮНЕСКО, говорится, что основу экономического развития составляет развитие ?человеческое?, то есть умственно-интеллектуальное; более того, подчёркнуто, что стабильность экономики неразрывно связана с рациональным использованием природных ресурсов и защитой окружающей среды. Поэтому экологическое образование является неотъемлемым инструментом устойчивого развития. При устойчивом развитии удовлетворение потребностей населения осуществляется без ущерба для будущих поколений. И, согласно вышеупомянутой программе ЮНЕСКО, знания в данной области целесообразнее получать не пассивным образом, а наоборот, опытным путём совершенствования навыков и умений и применением их на практике. В данной работе были анализированы учебные планы и программы образовате

Keywords

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, ЭКОЛОГИЯ, УСТОЙЧИВОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ, ШКОЛА, ЛИЦЕЙ, УНИВЕРСИТЕТ, ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ, УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ, CONTINUITY, ECOLOGY, SUSTAINABLE ENVIRONMENTAL EDUCATION, CURRICULUM AND PROGRAMS, SCHOOL, HIGH SCHOOL, UNIVERSITY, EUROPEAN UNION, SUSTAINABLE DEVELOPMENT

The name of the journal

СОВРЕМЕННЫЕ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=133752&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gaysin Ilgizar Timergalievich	ru_RU
dc.contributor.author	Sarachoglu Ziya	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	САРАЧОГЛУ З.К., ГАЙСИН И.Т. ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ ТУРЦИИ (ШКОЛА – ЛИЦЕЙ – УНИВЕРСИТЕТ)/ СОВРЕМЕННЫЕ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Пенза2016 с.382-387	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=133752&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	СОВРЕМЕННЫЕ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ	ru_RU
dc.description.abstract	В статье делается анализ процесса экологического образования Турции с учетом преемственности во всех звеньях образовательного процесса: от начальной школы до университета. В программе ?Образование в интересах устойчивого будущего?, подготовленной ЮНЕСКО, говорится, что основу экономического развития составляет развитие ?человеческое?, то есть умственно-интеллектуальное; более того, подчёркнуто, что стабильность экономики неразрывно связана с рациональным использованием природных ресурсов и защитой окружающей среды. Поэтому экологическое образование является неотъемлемым инструментом устойчивого развития. При устойчивом развитии удовлетворение потребностей населения осуществляется без ущерба для будущих поколений. И, согласно вышеупомянутой программе ЮНЕСКО, знания в данной области целесообразнее получать не пассивным образом, а наоборот, опытным путём совершенствования навыков и умений и применением их на практике. В данной работе были анализированы учебные планы и программы образовате	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ	ru_RU
dc.subject	ЭКОЛОГИЯ	ru_RU
dc.subject	УСТОЙЧИВОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ	ru_RU
dc.subject	ШКОЛА	ru_RU
dc.subject	ЛИЦЕЙ	ru_RU
dc.subject	УНИВЕРСИТЕТ	ru_RU
dc.subject	ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ	ru_RU
dc.subject	УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ	ru_RU
dc.subject	CONTINUITY	ru_RU
dc.subject	ECOLOGY	ru_RU
dc.subject	SUSTAINABLE ENVIRONMENTAL EDUCATION	ru_RU
dc.subject	CURRICULUM AND PROGRAMS	ru_RU
dc.subject	SCHOOL	ru_RU
dc.subject	HIGH SCHOOL	ru_RU
dc.subject	UNIVERSITY	ru_RU
dc.subject	EUROPEAN UNION	ru_RU
dc.subject	SUSTAINABLE DEVELOPMENT	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ ТУРЦИИ (ШКОЛА – ЛИЦЕЙ – УНИВЕРСИТЕТ)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU