KFU. Card publication. Workshop on Design and Implementation of Education Programs

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

WORKSHOP ON DESIGN AND IMPLEMENTATION OF EDUCATION PROGRAMS

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2016

Язык

английский

Authors, employees of KFU

Pupysheva Evgeniya Leonidovna, author

Bibliographic description in the original language

Mansur F. Gilmullin & Evgeniya L. Pupysheva. Workshop on Design and Implementation of Education Programs. Mathematics Education. Volume 11, Issue 1 (April 2016), pp. 35-44. DOI:10.12973/iser.2016.2104a.

Annotation

The relevance of this research is due to the fact that the latest normative documents regulating the teacher?s activities in the general school and teacher training in higher school envisage the teacher?s participation in the process of implementation and, partially, in the development of basic educational programs and additional educational programs for educational institutions. The article aims at developing a model of future teachers? training with regard to the requirements of Professional Standard of Teacher, Federal State Educational Standard of Main General Education, and Federal State Educational Standard of Higher Education. The leading method of investigation of this problem is the methodology of designing educational programs, which allows considering the program as a system product of targeted and organized process for the formation of students? special competences. This article represents the program developed by the authors for a new optional discipline ?Workshop on design and implementation of education programs? for the direction of training ?Teacher education?. Particular attention is paid to the formation of future specialist?s labor actions and competencies in line with the Professional Standard of Teacher during the pilot training in the discipline. The program is designed for the teachers of this discipline and university students of this direction of training in any specialty. Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что новейшие нормативные документы, регулирующие деятельность педагога в основной школе и его подготовку в вузе, предполагают участие педагога в процессах реализации и, частично, в разработке основных образовательных программ, дополнительных образовательных программ образовательной организации. Цель статьи заключается в разработке модели подготовки будущих учителей с учётом требований Профессионального стандарта педагога, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Ведущим методом исследования данной проблемы является метод проектирования образовательных программ, позволяющий рассмотреть программу как системный продукт целенаправленного и организованного процесса по формированию специальных компетенций обучающихся. В данной статье представлена разработанная авторами программа новой вариативной дисциплины ?Практикум по конструированию и реализации общеобразовательных программ? для направления подготовки ?Педагогическое образование?. Особое внимание обращено на формирование у будущего специалиста трудовых действий и компетенций в соответствии с Профессиональным стандартом педагога в ходе экспериментального обучения по данной дисциплине. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов этого направления подготовки по любой специальности

Keywords

профессиональный стандарт педагога, трудовые действия, общеобразовательная программа, конструирование и реализация, professional standard of teacher, labor actions, educational program, design and implementation

The name of the journal

Mathematics Education

URL

http://iserjournals.com/journals/med/articles/10.12973/iser.2016.2104a

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=125316&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
90_Skopus16_praktikum_Gilmullin__Pupysheva.pdf	0,22	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Pupysheva Evgeniya Leonidovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Mansur F. Gilmullin & Evgeniya L. Pupysheva. Workshop on Design and Implementation of Education Programs. Mathematics Education. Volume 11, Issue 1 (April 2016), pp. 35-44. DOI:10.12973/iser.2016.2104a.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=125316&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Mathematics Education	ru_RU
dc.description.abstract	The relevance of this research is due to the fact that the latest normative documents regulating the teacher?s activities in the general school and teacher training in higher school envisage the teacher?s participation in the process of implementation and, partially, in the development of basic educational programs and additional educational programs for educational institutions. The article aims at developing a model of future teachers? training with regard to the requirements of Professional Standard of Teacher, Federal State Educational Standard of Main General Education, and Federal State Educational Standard of Higher Education. The leading method of investigation of this problem is the methodology of designing educational programs, which allows considering the program as a system product of targeted and organized process for the formation of students? special competences. This article represents the program developed by the authors for a new optional discipline ?Workshop on design and implementation of education programs? for the direction of training ?Teacher education?. Particular attention is paid to the formation of future specialist?s labor actions and competencies in line with the Professional Standard of Teacher during the pilot training in the discipline. The program is designed for the teachers of this discipline and university students of this direction of training in any specialty. Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что новейшие нормативные документы, регулирующие деятельность педагога в основной школе и его подготовку в вузе, предполагают участие педагога в процессах реализации и, частично, в разработке основных образовательных программ, дополнительных образовательных программ образовательной организации. Цель статьи заключается в разработке модели подготовки будущих учителей с учётом требований Профессионального стандарта педагога, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Ведущим методом исследования данной проблемы является метод проектирования образовательных программ, позволяющий рассмотреть программу как системный продукт целенаправленного и организованного процесса по формированию специальных компетенций обучающихся. В данной статье представлена разработанная авторами программа новой вариативной дисциплины ?Практикум по конструированию и реализации общеобразовательных программ? для направления подготовки ?Педагогическое образование?. Особое внимание обращено на формирование у будущего специалиста трудовых действий и компетенций в соответствии с Профессиональным стандартом педагога в ходе экспериментального обучения по данной дисциплине. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов этого направления подготовки по любой специальности	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональный стандарт педагога	ru_RU
dc.subject	трудовые действия	ru_RU
dc.subject	общеобразовательная программа	ru_RU
dc.subject	конструирование и реализация	ru_RU
dc.subject	professional standard of teacher	ru_RU
dc.subject	labor actions	ru_RU
dc.subject	educational program	ru_RU
dc.subject	design and implementation	ru_RU
dc.title	Workshop on Design and Implementation of Education Programs	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU