KFU. Card publication. Корнеева Т.А. Лингвокультурологические особенности обучения русскому языку как родному и как неродному в школах разных типов // Русский язык в поликультурном пространстве: монография. - М.: РосНОУ, 2014.

- RUS
- 中文
- ES

КОРНЕЕВА Т.А. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК РОДНОМУ И КАК НЕРОДНОМУ В ШКОЛАХ РАЗНЫХ ТИПОВ // РУССКИЙ ЯЗЫК В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: МОНОГРАФИЯ. - М.: РОСНОУ, 2014. - С. 169-180.

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2014

Authors, employees of KFU

Korneeva Tatyana Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Korneeva T.A. Lingvokulturologicheskie osobennosti obucheniya russkomu yazyku kak rodnomu i kak nerodnomu v shkolakh raznykh tipov // Russkiy yazyk v polikulturnom prostranstve: monografiya. - M.: RosNOU, 2014. - S. 169-180.

Annotation

Познавательно-практическая направленность курса русского языка в средней школе предполагает работу над формированием языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся. В отличие от вышеназванных компетенций, лингвокультуроведческая компетенция ? это система знаний о культуре, воплощённая в национальном языке, и комплекс умений по оперированию этими знаниями. Лингвокультуроведческая компетенция содержательно более глубокая, она предполагает проникновение в природу культурного смысла, закреплённого за определённым языковым знаком. Язык в этом плане изучается как феномен культуры, национального видения мира, национального менталитета.

Keywords

Методика, русский язык, лингвокультурология

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=103591&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Korneeva Tatyana Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	Корнеева Т.А. Лингвокультурологические особенности обучения русскому языку как родному и как неродному в школах разных типов // Русский язык в поликультурном пространстве: монография. - М.: РосНОУ, 2014. - С. 169-180.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=103591&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Познавательно-практическая направленность курса русского языка в средней школе предполагает работу над формированием языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся. В отличие от вышеназванных компетенций, лингвокультуроведческая компетенция ? это система знаний о культуре, воплощённая в национальном языке, и комплекс умений по оперированию этими знаниями. Лингвокультуроведческая компетенция содержательно более глубокая, она предполагает проникновение в природу культурного смысла, закреплённого за определённым языковым знаком. Язык в этом плане изучается как феномен культуры, национального видения мира, национального менталитета.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Методика	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	лингвокультурология	ru_RU
dc.title	Корнеева Т.А. Лингвокультурологические особенности обучения русскому языку как родному и как неродному в школах разных типов // Русский язык в поликультурном пространстве: монография. - М.: РосНОУ, 2014. - С. 169-180.	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU