Студентка Института психологии и образования КФУ приняла участие в Конгрессе молодых ученых в Санкт-Петербурге

Студентка 2 курса группы 17.1-009 Института психологии и образования КФУ Хазиева Руслана Динаровна приняла участие в Конгрессе молодых ученых в Университете ИТМО в Санкт-Петербурге.

Хазиева Динара выступила 6 апреля 2022 года на платформе Teams в секции “Социогуманитарные науки» с докладом и электронной презентацией по теме «Проблема буллинга в начальной школе: причины, риски, профилактика». Цель исследования: изучение психологических причин буллинга, выбор наиболее эффективных методик психолого-педагогической работы с младшими школьниками по оптимизации межличностных отношений в классе, развития личности каждого ребенка.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть теоретический подход к понятию «буллинг и его особенности».

2.Определить методы, формы и приемы профилактики буллинга подростков в школе.

3. Провести диагностику психологического климата класса на выявление существующих в классе проблем с буллингом.

4. Проанализировать и интерпретировать полученные данные среди подростков.

Студентка исследовала проблему буллинга в школьной среде, выяснила, что ученые выделяют следующие причины буллинга:

• педагогические (микроклимат класса, школы). Не последнюю роль здесь играет позиция учителя. Ребёнок с большей вероятностью подвергнется травле в той обстановке, где и сами педагоги позволяют себе насмешки и унижения в адрес учеников. Кроме того, учитель может занимать в ситуации буллинга стороннюю позицию, зная о проблеме, но не вмешиваясь в неё
• психологические (личность агрессора, так называемого буллера, и жертвы)
• социальные (пропаганда и поощрение доминирующего агрессивного поведения в обществе: на телевидении, в интернете, компьютерных играх)
• семейные (недостаток родительской любви и внимания, физическая и вербальная агрессия со стороны родителей, чрезмерный контроль).

К мотивам буллинга ученые относят: зависть; месть (когда жертва травли сама становится буллером, стремясь наказать обидчиков за причинённые страдания); самоутверждение в коллективе; стремление быть в центре внимания, выглядеть «круто»; желание нейтрализовать соперника посредством его унижения.

Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы учителями начальных классов и учителями, работающими в 5-11 классов общеобразовательных школ, для проведения профилактических бесед на тему «Буллинг» в качестве дополнительного материала и наглядной статистики.

По результатам выступлений докладчиков на Конгрессе молодых ученых в Университете ИТМО Хазиева Руслана Динаровна отмечена Сертификатом участника. Научный руководитель студентки доцент кафедры начального образования Камалова Лера Ахтямовна получила Благодарственное письмо ректора Университета ИТМО за подготовку студентки Казанского федерального университета Хазиевой Д.Р. к Форуму.