Физическая культура и безопасность жизнедеятельности

КУРАТОР ПРОГРАММЫ

Сафина Резида Нургаяновна

доцент отделения общего образования ПМЦПКиППРО КФУ, кандидат педагогических наук

Тел.: 8-917-263-37-10, E-mail: Rezida.Safina@ksu.ru

ОТВЕТСТВЕННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ

Селютина Наталья Михайловна

лаборант отделения общего образования ПМЦПКиППРО КФУ

Тел.: 8-987-224-14-49, E-mail: Natalya.Seljutina@kpfu.ru

Программа профессиональной переподготовки

«Педагогика и методика преподавания учебных предметов «Физическая культура» и

«Основы безопасности и защиты Родины»» 350 часов

Цель программы: сформировать профессиональные компетенции, необходимые учителям для успешного решения основных задач физического воспитания и основ безопасности жизнедеятельности.

Актуальность данной программы вызвана необходимостью совершенствования профессиональной компетентности педагогов физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности, необходимой для проектирования и реализации программ основного и среднего общего образования по физической культуре и ОБЖ в условиях реализации  различных образовательных инновационных проектов и предполагает формирование и развитие у слушателей:

• представлений  о структуре профессиональной компетентности учителя (преподавателя)  физической культуры и ОБЖ в современных условиях, профессионального стандарта «Педагог» и профессиограммы учителя физической культуры и ОБЖ;  
• компетентности в аспекте требований ФГОС ОО и практическому апробированию современных психолого-педагогических и методических подходов в работе с обучающимися, а также с детьми, имеющими особенности познавательной сферы и физического развития; 
• понимания особенностей современных педагогических и методических идей по проектированию образовательного процесса с целью достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся; 
• компетенций по активному проектированию педагогической и методической деятельности, направленной на создание образовательного пространства личностно-ориентированной направленности.

Программой предусмотрено:

• использование в образовательном процессе лучших практик, прогрессивных форм и методов обучения, в том числе: тренинги, видеолекции, интерактивные лекции, онлайн-стажировки, вебинары, мастер-классы, коучинг.
• разработка рекомендаций по поступательному построению индивидуального образовательного маршрута учителя, направленных на развитие современных компетенций и профессионального мастерства.