Образование
Знание языков
Занимаемые должности
Направления научной работы
Показатели продуктивности
Награды, почетные звания
Повышение квалификации
Профессиональная переподготовка
Результативность работы
2024
2023
2022
- Бородина Т. Ф. Роль креативного мышления в развитии резильентности // Материалы XII Междунар.научно-практ. конф. «Актуальные проблемы общества, экономики и права в контексте глобальных вызовов« (11 июля 2022г., г. Москва). - Махачкала: Издв-во «ООО «ИРОК«, 2022. - 430 с. - С. 47-52.
- Бородина Т. Ф. Оценивание заданий на креативность в процессе преподавания иностранного языка / Т. Ф. Бородина // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики. сборник материалов VI Международной научно- практической конференции. - Елабуга, 2022. - С. 39-41.
-
Бородина Т.Ф. Основы теории немецкого языка
- Бородина Т.Ф. Креативное мышление как профессионально значимое качество лингвиста-переводчика // Педагогический журнал. - 2022. - Т.12. - №3А
2021
2020
-
Borodina T., Psychological and pedagogical conditions for developing students' creative thinking in teaching a foreign language in higher school//Talent Development and Excellence. - 2020. - Vol.12, Is.SpecialIssue3. - P.829-838.
- Бородина Т.Ф. Креативное мышление как профессионально значимое качество будущих лингвистов-переводчиков / Т.Ф. Бородина// Педагогические и социальные вопросы образования: материалы Международной науч.-практ. конф. (Чебоксары, 6 марта 2020 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 119-122.
-
Трофимова Л.В., Бородина Т.Ф. Практическая грамматика немецкого языка.
- Бородина Т.Ф. Моделирование процесса формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. – 2020. – №11. – С. 56-59. – DOI 10.37882/2223-2982.2020.11.06
- Бородина Т.Ф. Развитие креативного мышления студентов-лингвистов в процессе обучения чтению на иностранном языке // Современный ученый. – 2020. - №6. – С. 122-127.
- Бородина Т.Ф. Определение структуры готовности студентов педагогических специальностей к креативно-инновационной деятельности // Инновации. Наука. Образование. – 2020. - №22. – С. 1788-1794.
- Бородина Т. Ф. Kreatives Lesen: Mirjam Pressler «Bitterschokolade“: учебно-методическое пособие по домашнему чтению для студентов факультета иностранных языков / Т. Ф. Бородина. - Казань, Изд-во Казанского университе-та, 2020. – 105 с.
-
Бородина Т.Ф. Практика устной и письменной речи немецкого языка
-
Бородина Т.Ф. Профессионально ориентированный перевод
- Бородина Т.Ф. Современные технологии обучения иностранному языку в вузе в контексте развития «4К« компетенций. // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики. Материалы Межд. науч.-практ. конф. - Елабуга, 2020. - С. 44-47.
- Профессионально ориентированный перевод: Учебно-методическое пособие по письменному переводу с немецкого языка на русский для студентов-лингвистов / сост. Т.Ф. Бородина. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2020. - 87 с.
-
Бородина Т.Ф. Практическая фонетика немецкого языка
-
Бородина Т.Ф. Практическая грамматика немецкого языка (для студентов-лингвистов)
2019
-
Шастина, Е.М. Потенциал художественной литературы в формировании читательской грамотности будущего педагога / Е.М. Шастина, Т.Ф. Бородина, О.В. Шатунова, А.М. Борисов, Г.Н. Божкова // Мир науки, культуры, образования. - 2019. - № 1. - С. 174-176.
- Kreatives Lesen: Isolde Heyne «Yildiz heisst Stern«: учеб.-метод. пособие по домашнему чтению для студентов факультета иностранных языков/ сост. Т.Ф. Бородина. - Казань: Изд-во Казанского университета, 2019. - 114 с.
- Бородина Т.Ф. Исследование читательской активности студентов: особенности проявления и причины снижения / Т.Ф. Бородина // Воспитательный потенциал семейного чтения в эпоху цифровизации и глобализации: материалы междунар. науч.-практической конф. - Елабуга, 2019. - С. 57-61.
-
Borodina T, Sibgatullina A, Gizatullina A., Developing creative thinking in future teachers as a topical issue of higher education//Journal of Social Studies Education Research. - 2019. - Vol.10, Is.4. - P.226-245.
- Бородина Т.Ф. Методы креативно ориентированного обучения на занятиях по немецкому зыку / Т.Ф. Бородина // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: сборник научных трудов междунар. науч.-практической конф. - Елабуга, 2019. - С. 49-52.
- Бородина Т.Ф. Формирование творческого мышления будущих учителей как проблема профессионального образования // Педагогика и психология образования. - 2019. - №3. - С. 53–61. - DOI: 10.31862/2500-297Х-2019-3-53-61.
2018
-
Elena Shastina, Olga Shatunova, Tatyana Borodina, Anatoly Borisov & Yury Maliy. The Role of Reading in the Development of Giftedness in the Context of
Globalization and National Identity// Journal of Social Studies Education Research, 2018:9 (1), 158-167.
-
Elena M. Shastina , Olga V. Shatunova, Tatiana F. Borodina. Reading as Cultural Factor of Talent Development // Helix Vol. 8(1): 2488- 2492.DOI 10.29042/2018-2488-2492
- Роль чтения в развитии одаренности в условиях глобализации и национальной идентификации / Е.М. Шастина, О.В. Шатунова, Т.Ф. Бородина, А.О. Топузян, Л.М. Погосян // Проблемы современного образования. - 2018. - № 5. - С. 150-156.
-
Шастина, Е.М. Потенциал чтения в процессе формирования мультикультурной компетентности будущих учителей / Е.М. Шастина, О.В. Шатунова, Т.Ф. Бородина, А.М. Борисов // Профессионализм учителя как условие качества образования: сборник научных трудов IV международного форума по педагогическому образованию и региональной конференции ISATT: Часть 2. – Казань: Отечество, 2018. – С. 288-293.
-
Shastina E, Shatunova O, Borodina T, The role of reading in the development of giftedness in the context of globalization and national identity//Journal of Social Studies Education Research. - 2018. - Vol.9, Is.1. - P.158-167.
2017
- Шастина, Е.М. Роль чтения в развитии одаренности / Е.М. Шастина, О.В. Шатунова, Т.Ф. Бородина // Вестник университета талантов: Тезисы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Управление талантами: стратегия и технологии развития человеческого капитала и инновационного потенциала территорий«, г. Иннополис, РТ, 24-25 ноября 2017 г. – 2017. - № 2. – С. 89-90.
- Бородина Т.Ф. Креативное письмо в курсе аналитического чтения как метод креативного обучения иностранным языкам / Т.Ф. Бородина // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: сборник междунар. научю-практической конф. - Елабуга, 2017. - С. 52-54.
-
Шатунова, О.В. Культурологический потенциал чтения как фактора развития детской одаренности / О.В. Шатунова, Е.М. Шастина, Т.Ф. Бородина // Педагогика и просвещение. – 2017. – № 4. – С. 47-53.
2016
2015
-
Бородина Т.Ф. Методы эвристического обучения в курсе практической грамматики немецкого языка на языковом факультете вуза. // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Изд-во Грамота, 2015. - № 1 (43), Ч.1. - C. 32-35.
-
Бородина Т.Ф. Реализация компетентностного подхода в процессе формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности в школе. // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Волгоград: Изд-во ВГПУ, 2015. - №2(97). – С. 71-76.
Borodina.pdf -
Бородина Т.Ф. Психологическое сопровождение процесса формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности. // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - №3(74), Ч.2. – С. 63-69.
Borodina..Aktualnye.problemy....pdf - Бородина Т.Ф. Внеаудиторная деятельность на иностранном языке в процессе формирования у будущих учителей иностранного языка готовности к креативно-инновационной деятельности // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Материалы Международной научнопрактич. конференции. – Елабуга, 2015. – С. 51-54.
-
Бородина Т.Ф. Создание в образовательном процессе вуза психолого-педагогических условий формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности в школе / Т.Ф. Бородина // Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты прошлого и теории нового времени: сборник междунар. науч.-практической конф. - Екатеринбург, 2015. - 7(12), Ч.1. - С.10-13.
- Литвиненко Е.В., Бородина Т.Ф. Исследовательская деятельность школьника как фактор формирования его личной конкурентоспособности // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - №5. - С. 451.
- Die bildende Kunst: Учебно-методическое пособие по практике устной и письменной речи немецкого языка для студентов 3-4 куров факультета иностранных языков. / Сост. Т.Ф. Бородина. – Елабуга: Изд-во ЕИ К(П)ФУ, 2015. – 76с.
2014
-
Bashina T.F. A Transition from the Creative to the Innovative Activity as an Achievement of High Creativity Level in the Productive Pedagogical Activity. Middle-East Journal of Scientific Research 19 (3): 441-444, 2014.
-
Башина Т.Ф. Готовность учителей к творческой самореализации в педагогической деятельности // European Social Science Journal. – 2014. - №3, Т.2. – С.86-91.
-
Савина Н.Н., Шатунова О.В., Самсонова Е.В., Башина Т.Ф. Критерии сформированности готовности будущих учителей к инновационной деятельности и их показатели // Интернет-журнал «Науковедение». – 2014. – №4(23).– URL: http://naukovedenie.ru/PDF/53PVN414/pdf (дата обращения: 09.09.2014).
-
A transition from the creative to the innovative activity as an achievement of high creativity level in the productive pedagogical activity
- Бородина Т.Ф. Учебно-методическое пособие по практической грамматике немецкого языка для студентов 3 курса факультета иностранных языков. – Елабуга, 2014. – 89с.
- Бородина Т.Ф. Учебно-методическое пособие по практике устной и письменной речи немецкого языка для студентов 3 курса факультета иностранных языков. – Елабуга, 2014. – 110с.
-
Бородина Т. Ф. Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе вуза и определение их эффективности // Молодой ученый. — 2014. — №13. — С. 241-243
2013
-
Башина Т.Ф. Креативность как основа инновационной деятельности // Молодой ученый. — 2013. — №4. — С. 521-525.
- Башина Т.Ф. Формирование креативной компетенции студентов вузов как актуальная социально-педагогическая проблема /Materialy IX mezinárodní vědecko-praktickǎ conference ”Moderní vymoženosti vědy – 2013”/ – Díl 28. Pedagogika: Praha. Publishing House “Education and Science” s.r.o. – 112 stran. – C. 89-93.
2012
2011
Мероприятия
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2015
2012
Преподаваемые дисциплины
| Дисциплина | Учебный план | Авторы | Файл |
| Культурологический аспект перевода | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2017 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Лексические аспекты перевода (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2220 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Лексические аспекты перевода (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Китайский язык)) 2017 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Лексические аспекты перевода (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2119 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Лексические аспекты перевода (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2017 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Лексические аспекты перевода (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2018 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практика устной и письменной речи немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2017 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практика устной и письменной речи немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2119 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практика устной и письменной речи немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2220 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практика устной и письменной речи немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2018 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2220 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), бакалавр (Английский язык и немецкий язык) 2120 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2119 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), бакалавр (Английский язык и немецкий язык) 2118 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), бакалавр (Английский язык и немецкий язык) 2219 г. |
Бородина Т.Ф. Трофимова Л.В. |
|
| Практическая грамматика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2018 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практическая фонетика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2018 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практическая фонетика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2119 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Практическая фонетика немецкого языка | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2220 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Профессионально-ориентированный перевод (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2017 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Профессионально-ориентированный перевод (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2119 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Профессионально-ориентированный перевод (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2018 г. |
Бородина Т.Ф. |
|
| Профессионально-ориентированный перевод (немецкий язык) | 45.03.02 Лингвистика, бакалавр (Перевод и переводоведение (Английский язык, Немецкий язык)) 2220 г. |
Бородина Т.Ф. |
| Рабочий адрес: | Елабуга, ул. Казанская, д. 89, ЕИ Главный корпус |
| Номер кабинета: | 94 |
| Телефон: | (85557)75594 |
| Факс: | (85557)75421 |
| E-mail: | TFBashina@kpfu.ru |
| Вконтакте: | https://vk.com/tfborodina |
| Google scholar: | https://scholar.google.ru/citations?user=MUck1c0AAAAJ&hl=ru |