Дата рождения
23.12.1941
Образование
Знание языков
Занимаемые должности*
Ученые степени
Ученые звания
Дополнительные сведения
Файлы
Направления научной работы
Показатели продуктивности
Награды, почетные звания
Повышение квалификации
Профессиональная переподготовка
Результативность работы
2025
-
Юсупова, А. Ю. Германское лингвострановедение: дидактика и политика / А. Ю. Юсупова, Ф. Л. Ратнер // Иноязычное образование в современных реалиях: проблемы и векторы развития [Электронный ресурс]: мат-лы межд. науч.-практ. конф. (Казань, 7-8 ноября 2024 г.). - Казань: Казан. гос. энерг. ун-т, 2025. - С. 534-537.
- Сигал Н.Г., Ратнер Ф.Л. СОВРЕМЕННЫЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО КЛАССА: ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ // ПРЕЕМСТВЕННАЯ СИСТЕМА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ПРАКТИКИ Казань, 11–14 марта 2025 года. - 2025.- C.267-270
-
Юсупова А.Ю. Инклюзия vs. интеграция: терминологический казус / А.Ю. Юсупова, Ф.Л. Ратнер // Преемственная система инклюзивного образования: современное состояние и перспективы развития [Электронный ресурс]: мат-лы XIV Междунар. науч.-практической конф. (Казань, 11–14 марта 2025 г.). – Казань: КИУ им. В.Г. Тимирясова, 2025. – С. 396-400.
-
Юсупова А. Ю., Ратнер Ф. Л.
Комплексная система обучения в начальной
школе: дидактическая модель А. Е.
и М. Е. Адриановых // Проблемы современного
образования. 2025. № 3. С. 98–111.
2024
-
Tikhonova N.V, Ratner F.L, Vergasova I.Y., Mentoring in education: an analysis of international practices and their implementation in Russia«; [Наставничество в образовании: анализ зарубежных практик и их применимость в условиях России] //Obrazovanie i Nauka. - 2024. - Vol.26, Is.5. - P.124-151.
-
Юсупова А. Ю. Дидактическая модель организации индивидуализированного обучения по иностранному языку в высшей школе / А. Ю. Юсупова, Ф. Л. Ратнер // Актуальные вопросы иноязычного образования в контексте
межкультурного взаимодействия : сб. науч. ст. / Чуваш. гос. пед. ун-т ;
отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева [Электронный ресурс].
– Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2024. – С. 163-167.
2023
- Английский язык для медиков: учебно-методическое пособие для обучения чтению по специальности/Ф.Л. Ратнер, А.С. Ибрагимова - Казань: Редакционно-издательский отдел КГМА, 2023. - 44 с.
-
Андреева Ю.В., Ратнер Ф.Л. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД НАУЧНОЙ ШКОЛЫ
ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
КАК АНТИКРИЗИСНАЯ НАВИГАЦИЯ ПЕДАГОГА РАЗНЫХ ЭПОХ
VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии
творческого саморазвития личности [Электронный ресурс]: сборник
статей участников Всероссийской научно-практической конференции
(Казань, 23–24 марта 2023 г.) / отв. ред.: Е.В. Асафова, И.И. Голованова,
Э.Г. Галимова, Н.В. Телегина. – Электронные текстовые данные (1 файл:
8,65 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2023. –
616 с. –
-
Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В. Педагогическая поддержка молодых учителей за рубежом: опыт Канады / Ф.Л. Ратнер, Н.В. Тихонова // VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник Всерос. науч.-практической конф. - Казань, 2023. - С. 417-421
2022
-
(WoS) Eremeeva G., Ratner F., Bikbulatov R., Nalimova I. Distance learning in educational institutions of Russia and Kazakhstan // Proceedings of the 16th International Technology, Education and Development Conference INTED. 7-8 March, 2022. – Pp: 8858-8863.
ISBN: 978-84-09-37758-9 ISSN: 2340-1079 doi: 10.21125/inted.2022.2314
F_skrin_vykhodnykh_dannykh_Distance_learning.pdf -
Рахимова А.Э. Развитие дидактического мышления в условиях цифровой образовательной среды / Рахимова А.Э., Ратнер Ф.Л. // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2022. – Вып. 76. – Ч. 2. – С. 149-152
Vypusk_76_chast_2__2022_god__1_.pdf - Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В. Цифровизация высшего образования: опыт Франции // Цифровая трансформация в высшем и профессиональном образовании: Материалы 16-ой Международной научно-практической конференции (г.Казань, 27 мая 2022 г.) / Под общ. ред. Р.С. Сафина, И.Э. Вильданова. - Казань: Изд-во Казанск. гос. архитект.-строит. ун-та, 2022. - 579 с. (С. 55-58)
-
(WoS) Eremeeva G. Distance learning in educational institutions of Russia and Kazakhstan / G. Eremeeva, F. Ratner, R. Bikbulatov, I. Nalimova // Proceedings of the 16th International Technology, Education and Development Conference INTED. 7-8 March, 2022. – Pp: 8858-8863.
ISBN: 978-84-09-37758-9 ISSN: 2340-1079
F__2314_Eremeeva_GR_article_DISTANCE_LEARNING.pdf
2021
-
Еремеева Г.Р., Ратнер Ф.Л., Бикбулатов Р.Р. Цифровизация образовательного процесса – вынужденная, но неизбежная реальность сегодняшнего дня // Казанская наука. № 1 2021 г. – Казань: Издательство Рашин Сайнс, 2021. – 136 с. (С.51-55) ISBN 2078-9955 (print) ISBN 2078-9963 (online)
100204_Eremeeva_Ranner_Bikbulatov.pdf -
Андреева Ю.В., Ратнер Ф.Л., Расходова И.А., Звездочкина Н.В. Спонтанная и задачная стратегия восприятия информации и их применение в современных подходах обучения. Казанский лингвистический журнал. 2021; 3 (4): 458–465
- Ратнер Ф.Л., Донецкая О.И. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В КАЗАНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (1804-1917) / Ф.Л. Ратнер, О.И. Донецкая // Казанский педагогический журнал. - 2021. - № 2. - С. 151 - 157.
2020
-
Ратнер Ф.Л. В.М. Бехтерев: педагогические и педологические взгляды
в контексте охраны детского здоровья / Ф.Л. Ратнер, А.Ю. Юсупова // Общественное здоровье и здравоохранение. - 2020. - № 1(65). - С. 55-58.
- Andreeva Julia V, Sibgatullina Tatiana V, Ratner Faina L., Design of Students' Creative Activity in the Conditions of Digital Freedom: Comparative Analysis of Group and Individual Strategies//VI INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION. - 2020. - Vol., Is.. - P.131-145.
- Donetskaya O., Fominych A., Ratner F./ Rakhimbirdieva I. Monitoring of students / trainees satisfaction with teaching foreign languages in a distance // Proceedings of the International Conderence Digital Age: Traditions, Modernity and Innovations (ICDATMI)
2019
2018
- Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В.Качество образования как показатель творческого саморазвития личности / Ф.Л. Ратнер, Н.В. Тихонова // III Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 27-28 марта 2018 г. – Казань: Центр инновационных технологий, 2018. – С.211-216
-
Тихонова Н.В., Ратнер Ф.Л. Управление качеством высшего образования: опыт Канады / Ф.Л.Ратнер, Н.В.Тихонова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2018. - № 4. Том 6. - С.28-33.
-
MASTERING SKILLS OF CRITICAL THINKING BY STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION WHEN STUDYING ENGLISH /N. Plotnikova, N. Sigal, F. Ratner, N. Bagmanova // 11th International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI2018 Proceedings - Seville, SPAIN, 2018- pp. 8250-8256, doi: 10.21125/iceri.2018.0500
-
MASTERING SKILLS OF CRITICAL THINKING BY STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION WHEN STUDYING ENGLISH /N. Plotnikova, N. Sigal, F. Ratner, N. Bagmanova // 11th International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI2018 Proceedings - Seville, SPAIN, 2018- pp. 8250-8256, doi: 10.21125/iceri.2018.0500
- Юсупова А.Ю. АДАПТАЦИЯ ИДЕИ СВОБОДНОГО ВОСПИТАНИЯ ПО СИСТЕМЕ М. МОНТЕССОРИ К УСЛОВИЯМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ОПЫТ А.Е. И М.Е. АДРИАНОВЫХ (1920-50-Е ГГ.) / А.Ю. Юсупова, Ф.Л. Ратнер // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). - 2018. - № 10. - C. 260-268.
2017
- Ратнер Ф.Л. Научно-педагогическая деятельность В.М.Бехтерева // Знаменитые земляки. Владимир Михайлович Бехтерев. Сб.статей.-Елабуга, 2017.-168с.-С.58-72.
- Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В. Методические вопросы обучения языковому материалу / Ф.Л. Ратнер, Н.В. Тихонова // Казанский вестник молодых ученых. - 2017. - № 2 (2). - С. 117-120.
- Дидактические концепции и современные тенденции развития творческих способностей студентов в научной деятельности за рубежом // Педагогика творческого саморазвития личности. Научная школа академика РАО В.И.Андреева.-К.: Центр инновационных технологий, 2017.-196с.-С.144-150.
- Научно-исследовательская деятельность как действенный фактор развития творческих способностей студента // Андреевские чтения: современные концепции и технологии педагогического образования в контексте творческого саморазвития личности: Сб.статей Всеросс. науч.-практ.конф. с междун.участием, 27-28 марта 2017г.-Казань: Центр инновационных технологий, 2017.-276с.-С.181-184.
- Научное наследие И.А.Сикорского как педагога // Психолого-педагогические проблемы в теории и практике медицинской науки, VII Городская научно-практическая конференция научн.практ. конф. КГМА, 12 апреля 2017.-Казань: Изд-во КГМА, 2017.-С.40-45.
- Ратнер Ф.Л. Инклюзивное образование – перспективная форма обучения детей с родовыми повреждениями мозга / Родовая травма. Продолжение следует...: Монография.-Казань: Ид «МеДДоК«, 2017.-244с.-С.195-200. (научный редактор д.п.н., профессор Ратнер Ф.Л.)
- Аутизм - болезнь цивилизации или проблема XIX века // Психолого-педагогические проблемы в теории и практике медицинской науки: Матер. VII город. научно-практ.конф, 12 апреля 2017.-Казань: Участок ротапринтной печати НБ КГМА, 2017.-80с.-С.38-42
- Развитие интеграционного процесса в современной России и за рубежом // Антропологические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: V междун. научн-практ. конф., 21-22 марта 2017г. (РИНЦ).-Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2017. — 591с.-С.89-93. ISBN 978-5-4446-0957-6
- Развитие личности обучающегося в контексте педагогики культуры // «Непрерывное профессиональное образование как фактор устойчивого развития инновац.экономики»: 11 междун. научн.-практ.конф, 31 мая 2017г, КГАСУ.-Казань: Редакционно-издательский центр «Школа», 2017.-431с.-С.47-50 ISBN 978-5-906935-20-5
- Ратнер Ф.Л. Зачет по фонетике: практические и теоретические материалы по фонетике немецкого языка / Ф.Л. Ратнер, А.Ю. Юсупова. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2017. - 114 с.
-
F. Ratner, A. Yusupova, N. Sigal, “Russian Scientists' Contribution In Early 20th Century towards Inclusive Education Development”, in The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, IFTE 2017 - 3rd International Forum on Teacher Education, Kazan (Russia), 23-25th of May 2017, Vol. XXIX, Pp. 679-687, 2017. Retrieved from http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.02.78
- Ратнер Ф.Л. Постметодический подход: контекстно-ориентированное планирование // Инновационные подходы к преподаванию иностранных языков (диссеминация опыта образовательных организаций города Казани): метод.пособие.-Казань: Управление образования ИКМО г.Казани, 2017.-116с.-С.16-18.
-
Faina L.Ratner, Galina M.V. Matushevskaya, Marina S. Lukina Innovations in Foreign Pedagogical Education at the Modern Stage // IFTE 2017 - 3rd International Forum on Teacher Education. European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS 23-25 May 2017. - Volume XXIX. - Pages 688-697 (31 August 2017)
-
Mirzagitova A.L. Formation of Didactic Culture as Means of Transformation of Training Process at the Modern Higher School / A.L. Mirzagitova, V.P. Zeleeva, F.L. Ratner // Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. - 2017. - № 4 (2). - P. 277-281.
124594_265524_1_SMStatya_MirzagitovaZeleevaRatner.pdf - Ratner Faina L., Yusupova Alexandra Yu., Sigal Natalia G., RUSSIAN SCIENTISTS' CONTRIBUTION IN EARLY 20TH CENTURY TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION DEVELOPMENT//IFTE 2017 - 3RD INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION. - 2017. - Vol.29. - P.679-687. Retrieved from http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.02.78
- Ратнер Ф.Л., Карлов В.А., Морозова Е.А., Морозов Д.В., Петрова А.В., Багирова С.Ф., Шаймарданова Г.А. Особенности течения эпилепсии и когнитивные расстройства у детей с перинатальной патологией мозга // Психическое здоровье.-Москва, 2017.-№1.-С.29-37. (ВАК)
2016
- Ратнер Ф.Л. Взгляды последователей и сподвижников К.Д. Ушинского на личность учителя и требования к нему // Развитие личности как стратегия современной системы образования: матер. Междун. научн.-практ.конф., 22—23 марта 2016 г., Часть 2.-Воронеж.-Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2016. — 466c.-С.3-7
- Ратнер Ф.Л., Жукова О.Г. Культурологический аспект воспитания студента как человека культуры.-Филология и культура.-2016.-№1 (43).-С.302-307.
- Ратнер Ф.Л., Матушевская Г.В. Адаптация молодых учителей Франции к профессиональной деятельности: II междун.форум по педагогическому образованию.-Казань: Изд-во Казан. ун-та, «Куранты», 2016.-444с.-С.283-285.
- Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В. Сравнительный обзор систем управления качеством высшего образования Франции и Канады // Качество высшего и проф.образования в постиндустриальную эпоху: сущность, обеспеченье проблемы: Матер. 10-ой междун. н.-пр.конф., в 2 частях.-Ч.1.-Казань: КГАСУ, 2016.-521с.-С.104-109.
- Ratner F.L. The international classification of functioning, disability and health: applicability in educational practicum / Faina Lazarevna Rather, Victoria Leonidovna Efimova // Life science j. — 2014. — Vol. 11, N 12S.-P. 422—426.
- Ratner F.L., Efimova V.L., Integrating the Educational Principles of Maria Montessori in the Process of Pedagogical Support for Pupils with Learning Disabilities.-Intern, rev. of management and marketing. — 2016. — Vol. 6, N 3S. — P. 118— 124.
- Современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования за рубежом // Актуальные проблемы педагогики и языкового образования: научно-практическая конференция с международным участием. Сб.статей. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016.280с. –С.177-188.
- Иванова Т.К. Основы научных исследований. Часть II: учебное пособие.// Ф.Л. Ратнер. Т.К. Иванова. - Казань: Казанский университет, 2016.-182 с.
-
Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В. Сравнительный обзор систем управления качеством высшего образования Франции и Канады // Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: сущность, обеспечение, проблемы: Материалы 10-й международной научно-практической конференции, в 2 частях.-Ч.1.-Казань: КГАСУ, 2016.-521с.-С.104-109.
- Ратнер Ф.Л. Качество образования – ключевое звено модернизации российской высшей школы // Качество образования: материалы школы по качеству образования для студентов вузов Приволжского федерального округа, Казань, 27-30 октября 2015г.-Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016.-110с.-С.43-46.
- Ратнер Ф.Л. Н.И.Пирогов и его вклад в педагогику // Психолого-педагогические проблемы в теории и практике медицинской науки: материалы VI городской научно-практической конф., 12 апреля 2016г.-Казань: Участок ротапринтной печати, 2016.-44с.-С.29-32.
- Ратнер Ф.Л. Развитие идей самовоспитания и творческого саморазвития в трудах К.Д. Ушинского и его последователей // Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сб.ст. Всеросс.науч.-практ.конф. с междун. участием.-Казань: Центр инновационных технологий, 2016.-328с.-С.234-238.
- Вклад Н.И.Пирогова в развитие педагогических идей России // Актуальные проблемы педагогики и языкового образования: научно-практическая конференция с международным участием. Сб.статей.-Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016.280с. –С.166-176.
-
Ратнер Ф.Л. Вклад педагогов А.Е. и М.Е. Адриановых в развитие идей М.Монтессори в России / Ф.Л. Ратнер, А.Ю. Юсупова // Наука и школа. - 2016. - №3. - С. 144-154.
- Защиты кандидатских диссертаций
2015
- Ратнер Ф.Л. Развитие идеи инклюзии в Германии / Ф.Л. Ратнер, Н.Г. Сигал, А.Ю. Юсупова //Актуальные вопросы психологии, педагоги и образования. Выпуск 2. сборник научных трудов II международной научно-практической конференции. - Самара: ООО "Ареал",2015. - 241с. - С.80-82
- Der Beitrag der auslandischen Wissenschaftler in die Idee der Integration // European Science and Techology: materials of the X international research and practice conference.-Munich: Publishing office Vela Verlag Waldkraiburg, Germany, 2015.-Vol II.-396p.-P.59-63. (A4)
- Подводные камни немецкой грамматики: обзорный курс лекций.-Казань: Изд-во Казан-ун-та, 2015.-70с.
- Ратнер Ф.Л. Участие в междисциплинарных программах как эффективный фактор повышения квалификации специалистов / Ф.Л. Ратнер, А.Ю. Юсупова // Иностранные языки в современном мире: состояние и тенденции развития системы оценивания в образовании: сборник статей VIII междунар. науч.-практ. конф. - Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2015. - С.228-233.
-
Ратнер Ф.Л. Работа с родителями детей с ограниченным возможностям здоровья: отечественный и зарубежный опыт / Ф.Л. Ратнер, Н.Г. Сигнал, А.Ю. Юсупова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2015. N5(49). С.624-633. doi: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2015-5-50.
- Ратнер Ф.Л. Интегрированное образование детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей // III Международная научно-практическая конференция «ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ», 26-27 марта 2015 года, г. Казань, Институт ЭУП.-Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2015. – 576 с.- С.26-30.
-
Ratner F, Gubaydullina R, Khakimzyanova A., Gifted students' perceptions of parents//Social Sciences (Pakistan). - 2015. - Vol.10, Is.7. - P.2098-2101.
- Вклад выдающихся мыслителей и ученых в педагогику и медицину.-Казань: Изд-во КГМА, 2015.-40с.
- Ratner F. Gubaydullina R., Khakimzyanova A. Gifted Student?s Perceptions of Parents.-The Social Sciences.-2015.-№10.-Р.2098-2101.
- Ратнер Ф.Л. Профессиональное поведение преподавателя-необходимое условие повышения качества образования // Профессиональное образование России: вызовы времени, проблемы и перспективы развития: материалы Международ-ной научно-практической конференции (г. Казань, 19 мая 2015 года). В 2-х частях. / Под научной редак- цией д.п.н. Е.А. Корчагина; д.п.н. Р.С. Сафина. -Казань: РИЦ «Школа», 2015. –Часть 2 –278 с.-С.170-172.
- Ратнер Ф.Л. Иностранные языки в жизни Казанского университета // Materials of the XI International scientific and practical conference «Modern scientific potential».-Sheffield: Philological sciences. Science and education LTD .Volume 23, 2015.-88 с.-С.30-33.
-
Faina Ratner, Ramzia Gubaydullina and Alsu Khakimzyanova, 2015. Gifted Students' Perceptions of Parents. The Social Sciences, 10: 2098-2101. SCOPUS
2014
-
Проблемы и барьеры одаренных детей, Вестник Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 105–109
- Ратнер Ф.Л. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей / Ф. Л. Ратнер, А. Ю. Юсупова. Изд-е 2-е. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. - 175 с.
- Подготовка педагогических кадров преподавателей иностранных языков в царской России.-Иностранные языки в школе, 2014г.- № 5.-С.52-55.
- Новое видение УИРС и НИРС в условиях современной модели образования в высшей школе //Образовательная среда в условиях модернизации системы образования: региональный аспект»: междун. конф. (15-16 ноября 2013г.).-Санкт-Петербург: Университетские образовательные округа, 2014.-306с.-С.154-156.
- Современные представления о требованиях к преподавателю иностранного языка // Сознание и речевая деятельность: социо- и лингвокультурологические аспекты: Матер. междунар. научн.конф., Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский университет гуманитарного образования, 26-27 октября 2014г.-Санкт-Петербург: Университетские Образовательные Округа, 2014.-225с.-С.184-186.
- Ратнер Ф.Л., Шахнина И.З. Развитие экономического образования в Казанском университете / Ф.Л. Ратнер, И.З. Шахнина // Materialy X mezinarodni vedecko-prakticka conference «Dny very-2014». – Dil 15. Pedagogika.-Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o – 112 stran. – С. 31-35.
- Neue Ansichten auf den Ursprung und Behandlung der Hyperaktivität bei Kindern und deren Ausbildung in Russland (medizinisch-pädagogische Begleitung) // V International Conference "Science and Education", 27-28 февраля Германия, Мюнхен.-Science and Education [Text] : materials of the V international research and practice conference, Vol. II, Munich, February 27th – 28th, 2014 / publishing office Vela Verlag Waldkraiburg – Munich – Germany, 2014. – 408 p.-P.109-116.
- Развитие экономического образования в Казанском университете // журнал «Дни науки 2014» (Чехия) Materialy X mezinarodni vedecko-prakticka conference «Dny very-2014».- Dil 15. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o – 112 stran. .-Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o – 112 stran.2014.- С. 31-35 http://www.ukrnauka.ru/2014_DN/2014-04-01_A4_tom-15.pdf -
- Die methodologischen Grundlagen der russischen Korrektionspädagogik im Lichte der Ideen von M.Montessori // VII International Conference on European Science and Technology 23-24 апереля 2014 г. Мюнхен, Германия .- Munich.-2014.-April 23-24 th: Vela Verlag Waldkraiburg.-2014.-624p.-P.107-111. ISBN 978-3-941352-35-3
- Деятели отечественной науки о преимуществах интеграции для развития детей с ограниченными возможностями // Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования: Матер. II междун. научн.практ. конф., 20-21 марта 2014г. Казань.-Казань: Изд-во «Познание» ИЭУП, 2014.-628с.-С.32-35.
- Формирование и развитие стрессоустойчивости у студентов-первокурсников // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сб. научных трудов по материалам международной научно-практической конференции, Россия, Тамбов, 30 апреля 2014г.-Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014.-164с.-С.127-129.
- Повышение качества образования – неотложная задача высшей школы // Современные концепции и технологии гарантированного качества высшего образования: международная научно-практическая конференция, Казань, 26-28 июня 2014г. - Казань: Изд-во казан. ун-та, 2014. - 276с. - С.217-220.
- Преемственность и непрерывность языкового образования на современном этапе // Иностранные языки в современном мире: инфокоммуникационные технологии в контексте непрерывного языкового образования.-Казань: Центр инновационных технологий, 2014.-765с.-С.407-412.
- The International Classification of Functioning, Disability and Health: applicability in educational practicum / Life Science Journal.-2014.-№ 11 (12s.)-S.422-426. Life Science Journal - Acta Zhengzhou University Overseas Edition ISSN: 1097-8135 (Print) / ISSN: 2372-613X (Online); Impact Factor 2012: 0.165 http://www.lifesciencesite.com
-
Difficulties and Problems of Gifted Children / Prof. Ratner, R.Gubaydullina SGEM Conferences on Social Sciences and Arts (International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social sciences and Arts)
- Вопросы интеграции в трудах отечественных ученых // Materials of the X International scientific and practical conference «Fundamental and applied science», October 30, november 7, 2014. Англия, г. Шеффилд.-2014.-Volume 10. Pedagogical sciences. Sheffield. Science and education LTD-88стр.-С.79-83.
- Казанский учительский институт как основополагающее звено структуры педагогического образования в Казанском учебном округе // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры [Электронный ресурс]: материалы Всероссийской научно-методической конференции (c международным участием); Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ, 2015. – С. 3093-3098.- 3325с.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROMISBN) 978-5-7410-1180-5.
- Difficulties and Problems of Gifted Children / SGEM Conferences on Social Sciences and Arts (International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social sciences and Arts).
2013
2012
2011
2010
- Принцип свободы (М.Монтессори) как педагогическая основа формирования универсального гармоничного общества / Ф.Л.Ратнер, А.Ю.Юсупова // Педагогика творческого саморазвития: мат. ХХ Всеросс. науч.конф. - Казань: Центр инновационных технологий, 2010. - С. 427-430.
- Ратнер, Ф.Л. Монтессори-педагогика как универсальная база интегрированного воспитания / Ратнер Ф.Л., Юсупова А.Ю. // Дети с отклонениями в развитии: проблемы изучения и организации комплексной помощи: сб. ст. межд.науч.-практ. конф. (Брест. гос. университет им. А.С. Пушкина, 19-20 окт. 2010). - Брест: Альтернатива, 2010. - 142 с. - С. 81-84.
- Роль учителя в образовании одаренных//Университетские округа России: интеграция региональных систем образования. Материалы IV всероссийской научно-практической конференции. (Саранск. 28-29 мая 2010г.)
- Принцип свободы (М. Монтессори) как педагогическая основа формирования универсального гармоничного общества // Педагогика творческого саморазвития: проблемы инновационности, конкурентоспособности и прогностичности образовательных систем: Матер. XX Всеросс. научн. конф./ под науч. ред. В.И. Андреева.-Казань: Центр инновационных технологий, 2010.-608с.-С.427-430.
- Разнообразие форм стимулирования творчески одаренных студентов к участию в научной деятельности за рубежом // Педагогика творческого саморазвития: проблемы инновационности, конкурентоспособности и прогностичности образовательных систем: Матер. XX Всеросс. научн. конф./ под науч. ред. В.И. Андреева.-Казань: Центр инновационных технологий, 2010.-608с.-С.423-427.
- Учитель нового типа: каким ему быть // Этнодидактика народов России: проблемы, обучение и воспитание в конкурентной образовательной среде.-Восьмая междун. научн-практ. конф., Нижнекамск, 27 апреля 2010 г.-Нижнекамск: Нижнекамский муниципальный институт, 2010г.-361с.-С.21-23.
- Создание коллектива:главная задача преподавателя на первом курсе // Иностранные языки в современном мире: Сб. материалов III международной научно-практической конференции.-Казань: Центр инновационных технологий, 2010.-488с.-С.374-377.
- Учитель нового типа - ключевая фигура системы образования // "Теоретические и организационно-методические аспекты инновационной деятельности в образовании": сборник научных статей.-Москва: ТЦ Сфера, 2010.-292с.-С.26-35.
- Главный учебник для ученика - это учитель (М.Ганди)// Университетские округа России: интеграция региональных систем образования. Материалы IV всероссийской научно-практической конференции. (Саранск. 27-28 мая 2010г.)
- Причины активизации внимания к повышению образования родителей в Германии //Университетские округа России: интеграция региональных систем образования. Материалы IV всероссийской научно-практической конференции. (Саранск. 27-28 мая 2010г.)
- Проблемы подготовки и повышения квалификации учителей в контексте с детьми, проявляющими способностями в интеллектуальной деятельности // Университетские округа России: интеграция региональных систем образования. Материалы IV всероссийской научно-практической конференции. (Саранск. 27-28 мая 2010г.)
- Педагогика М.Монтессори в условиях высшей школы / Ф.Л.Ратнер, А.Ю.Юсупова // Образование и саморазвитие. - 2010. - №4(20). - С.159-164.
- Деятельность кураторов по самовоспитанию студентов с позиций этнопедагогического подхода // Этнодидактика народов России: от национальных образовательных систем " к глобальному образовательному пространству.- Нижнекамск: Нижнекамский муниципальный институт, 2010.-361с.-С.20-21.
- Толерантность как один из важнейших компонентов формирования гражданственности студентов " будущих учителей // Теория и практика подготовки учителя иностранного языка: опыт, проблемы, перспективы.-Казань: Изд-во МОиН РТ, 2010.-608с.-С.18-20.
- Медико-психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью// Дети с отклонениями в развитии: проблемы изучения и организации комплексной помощи: сб. матер. респ. науч.-практ.конф., Брест, 19020 октября 2010г./ Брест.гос.ун-т им А.С. Пушкина.-Брест: Альтернатива, 2010.-142с.-С.78-81.
- Медико-психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью// Дети с отклонениями в развитии: проблемы изучения и организации комплексной помощи: сб. матер. респ. науч.-практ.конф., Брест, 19020 октября 2010г./ Брест.гос.ун-т им А.С. Пушкина.-Брест: Альтернатива, 2010.-142с.-С.78-81.
- Монтессори-педагогика как универсальная база интегрированного воспитания // Дети с отклонениями в развитии: проблемы изучения и организации комплексной помощи: сб. матер. респ. науч.-практ.конф., Брест, 19020 октября 2010г./ Брест.гос.ун-т им А.С. Пушкина.-Брест: Альтернатива, 2010.-142с.-С.81-84.
- Социально-антропологические основы свободного воспитания в трудах отечественных и зарубежных ученых // // Дети с отклонениями в развитии: проблемы изучения и организации комплексной помощи: сб. матер. респ. науч.-практ.конф., Брест, 19020 октября 2010г./ Брест.гос.ун-т им А.С. Пушкина.-Брест: Альтернатива, 2010.-142с.-С.73-78.
- Настоящим учебником для ученика является его учитель (М. Ганди) // Университетские округа России: интеграция региональных систем образования: Материалы IV всероссийской научно-практической конференции университетских округов России, Саранск, 28-29 мая 2010г.
- Гали Г.Ф. Роль учителя в образовании одаренных / Ф.Л.Ратнер, Г.Ф.Гали // Университетские округа России: интеграция региональных систем образования: Материалы Четвертой Всероссийской научно-практической конференции университетских округов России, 27-28 мая 2010г. - Саранск: Университетский образовательный округ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, 2010.С.82-85.
- Проблема подготовки и повышения квалификации учителей, работающих с одаренными детьми Университетские округа России: интеграция региональных систем образования: Материалы IV всероссийской научно-практической конференции университетских округов России, Саранск, 28-29 мая 2010г.-Санкт-Петербург; Саранск: Университетский образовательный округ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, 2010.-С.87-90.
- Причины активизации обучения родителей в Германии // Университетские округа России: интеграция региональных систем образования: Материалы IV всероссийской научно-практической конференции университетских окСанкт-Петербург; Саранск: Университетский образовательный округ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, 2010.-С.264-268.
-
Гали Г.Ф. Учителя и родители одаренных детей: взаимодействие и взаимоотношения / Г.Ф.Гали // Магариф. - №5. Казань: Издательство ОАО Татмедиа, 2010. С.83-85.
- Защиты кандидатских диссертаций
2009
-
Гали Г.Ф. Разнообразные формы работы с одаренными детьми за рубежом / Ф.Л.Ратнер, Г.Ф.Гали // Образование и саморазвитие. - №4 /14."Казань: Изд-во Центр инновационных технологий, 2009. С.233-237.
- Инновационная модель личности преподавателя как условие повышения качества образования // Совершенствование управление процессом преподавания иностранных языков в образовательных учреждениях Республики Татарстан: Матер. республ. научн. -практ. конф., 31 марта 2009г., г. Казань.-Казань: ТАИ, 2009.-260с.-С.12-15.
- Педагогическое взаимодействие как базовое условие социального партнерства // Подготовка компетентного специалиста в условиях образовательного кластера: модели, технологии, качество: Матер. междун. научн-практ. конф., 16 апреля 2009г.-Казань: РИЦ "Школа", 2009.-336с.-С.242-244.
- Нетрадиционные формы занятий - эффективное средство организации обучения иностранным языкам // Иностранные языки в современном мире: Сб. матер. II Междун. научн. - практ. конф. , 12 июня 2009г.-Казань: Центр инновационных технологий, 2009.-660с.-С.511-517.
- Одаренность как педагогическая проблема в зарубежной педагогике // Матер. IV междунар. конгр. "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья" (Киров, 22-24 сентября 2009 г.).-Москва-Киров: ООО "ЗЕТ-СТИЛ", 2009.-264с.-С.118-119. Тираж 1000 экз. Объем 50 п.л.
- Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: истоки, клиника, лечение: Учебное пособие.-Казань: ООО "АСТОРИЯ", 2009.-82с.
- Деятельность кураторов по самовоспитанию студентов с позиций этнопедагогического подхода // Этнодидактика народов России: от национальных образовательных систем - к глобальному образовательному пространству: Матер. VII междун. научн.-практ. конф., 28 апреля 2009 г.-Нижнекамск: Изд-во Нижнекамского муниципального института, 2009.-362с.-С.279-283.
- Воспитательная среда вуза как решающий компонент формирования личности студента // Университетские округа России: глобальные и региональные аспекты развития российского образования: Сб. научн. тр. III Всеросс. научн.-практ. конф., 15-16 мая 2009.-СПб: МС-ПРИНТ, 2009.-114с.-С.82-87.
- Инновационная модель личности преподавателя в условиях реформирования высшей школы России // Университетские округа России: глобальные и региональные аспекты развития российского образования: Сб. научн. тр. III Всеросс. научн.-практ. конф., 15-16 мая 2009.-Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2009.-237с.-С.35-39.
- Методологические основы воспитания деятелей отечественного образования // Ориентация воспитания на саморазвитие интеллигентности и конкурентоспособности личности: Матер.XIX Всеросс. научн. конф., 29 июня 2009г.-Казань: Центр инновационных технологий, 2009.-436с.-С.293-297.
2008
2007
2006
2005
2004
2002
2000
Мероприятия
2025
2024
2023
2022
2021
2018
2017
2016
2014
2013
2012
2011
2010
Преподаваемые дисциплины
| Дисциплина | Учебный план | Авторы | Файл |
| Аудирование диалогической речи | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Грамматика современного немецкого языка | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Лингвострановедение | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Лингвострановедение | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и иностранный (английский) язык) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Основы перевода | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Практическая фонетика немецкого языка | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Совершенствование иноязычной речевой компетенции | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и иностранный (английский) язык) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
|
| Совершенствование иноязычной речевой компетенции | 050100.62 Педагогическое образование, бакалавр (История и Иностранный язык (немецкий)) 2013 г. |
Ратнер Ф.Л. |
| Рабочий адрес: | Казань, ул. Кремлевская, д. 35, Учебное здание №14 (Корпус №2) |
| E-mail: | faina.ratner@yandex.ru |
| Google scholar: | https://scholar.google.ru/citations?hl=ru&user=IaU3GT4AAAAJ |
| Педагогический стаж (ППС) в ВУЗе: |
| Научно-педагогический стаж: |
| Общий: |
| Непрерывный в КФУ: |