С 9 по 14 марта 2026 года в Лицее имени Н.И. Лобачевского КФУ прошла неделя предметов естественно-научного цикла по теме: «Применение искусственного интеллекта на уроках», объединившая учителей физики, химии, биологии и географии. Её главной целью стало не просто знакомство с ИИ-сервисами, а формирование профессиональной компетентности в осознанном и методически выверенном их использовании.
В рамках прошедшего мероприятия учителями Лицея были даны открытые уроки.
Наталья Ивановна Сафиуллина провела урок биологии в 11Е классе по теме: «Основные понятия генетики». Наталья Ивановна мастерски сочетала традиционные методы объяснения ключевых понятий и инновационными элементами, что повысило вовлеченность обучающихся 11Е класса.
Сергей Дмитриевич Ветлужских с 7В классом изучил новую тему: «Растения города. Декоративное цветоводство». Закрепили новую использую инструменты ИИ.
На уроке физики у Ольги Николаевны Храмовой по теме: «Физические явления в повседневной жизни» учащиеся 10А класса повторили и закрепили знания о механических, оптических и электрических явлениях, научились распознавать их в бытовых ситуациях и объяснять наблюдаемые эффекты.
Никита Вадимович Тележников вместе с обучающимися 7С класса провел диалог с ИИ по теме урока.
Рафис Исламович Мубаракшин вместе с 10В классом решал задачи по электростатике с применением ИИ. Обучающиеся анализировали свои ответы на платформе и решали задачи, предложенные ИИ.
Алия Талгатовна Гараева на уроке географии в 8С классе по теме: «Природно-хозяйственные зоны России. Тайга»: Учащиеся активно работали в парах, по видеосюжетам, созданным ИИ, угадывали природные зоны и описывали их характерные особенности.
Диляра Зульфатовна Закирова вместе с обучающимися 5С класса анализировали ответы ИИ в реальном времени по теме: «Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи на Земле».
Ольга Николаевна Романова провела урок в 9М классе по теме: «Строение и свойства Азота».
Периодическое использование ИИ на уроках в образовательных целях повышает наглядность, минимизирует время на расчёты, способствует развитию цифровой грамотности обучающихся.
Учителя лицея показали, как стратегически встраивать ИИ в образовательный процесс, чтобы сделать обучение глубже, интереснее и актуальнее в условиях цифровизации образования, когда искусственный интеллект (ИИ) становится реальным инструментом повседневной педагогической деятельности на уроках.