Рустам Минниханов встретился с молодежью КФУ и обсудил повышение статуса педагога.
В Казанском федеральном университете состоялась значимая встреча Раиса Республики Татарстан Рустама Минниханова с молодыми учеными и преподавателями. В диалоге принял участие учитель Университетской школы, аспирант Елабужского института КФУ Вадим Кормишин.
Мероприятие прошло в здании филологии и межкультурной коммуникации КФУ. Участники встречи получили возможность задать вопросы руководителю республики и выступить с собственными предложениями по развитию сферы образования и науки.
Открывая диалог, Рустам Минниханов подчеркнул фундаментальную роль педагога в обществе:
«Роль, значение и статус педагога необходимо возносить до советского уровня. Тогда учителя были крайне авторитетны, а отношение к ним в обществе было особым. Мы сейчас продвигаем такую линию. Одно дело – материально-техническая база, но главное – люди. Особенно молодые, прогрессивные и мотивированные. Сегодняшняя наша встреча даст нам обратную связь и даст понять, на что нужно обратить большее внимание. Начальникам показывают только хорошее, поэтому от вас я жду каких-то замечаний и рекомендаций».
Глава республики отметил, что молодежь – это будущее Татарстана, от которого зависит, какой республика будет через годы. Он указал на необходимость обеспечить заинтересованность и высокое качество жизни граждан, подчеркнув, что без педагогов это невозможно.
Вопросы молодых педагогов и ученых касались различных аспектов, включая карьерный путь самого Рустама Минниханова, мер поддержки молодых специалистов и ключевых направлений работы.
Учитель информатики общеобразовательной школы «Университетская» Елабужского института КФУ Вадим Кормишин обратился к Раису с актуальным вопросом:
«В Татарстане много делается для поддержки молодых педагогов. Система грантовой поддержки, единовременные выплаты и другие меры. Тем не менее многие учителя уходят из школы. Как думаете, какие ещё методы поддержки необходимо ввести?».
Рустам Минниханов согласился с важностью проблемы и обозначил основные пути ее решения:
«Работа учителя должна быть престижной и оплачиваться соответствующим образом. Второй момент – это жилищный вопрос. Мы должны работать в этом направлении эффективнее. Нужно сделать приоритет в части закрепления педагогов в районах и городах, используя механизмы субсидирования жилья и другие меры поддержки».
Встреча, прошедшая в атмосфере открытого и конструктивного диалога, завершилась традиционной общей фотографией на память, сообщает Татар-информ.