Педагогический дискурс – интегрирующий фактор многих педагогических профессий. Педагогическое явление, где происходит взаимодействие между учителем и учеником. С одной стороны существует много концептуальных трудов на эту тему, а с другой остается достаточное количество вопросов,  которые требуют ответов.

    Профессорско-преподавательский состав вузов, учителя, представители авторитетных журналов прибыли на IV  Всероссийскую конференцию «Педагогический дискурс: вызовы  цифровизации  и трансформации образовательных практик» для того, чтобы обсудить проблемы, поспорить, узнать что-то новое, поделиться опытом в Институте иностранных языков Московского городского педагогического университета. МГПУ в этом году – юбиляр, университету 30 лет.

   Цель конференции – создание единого научно-образовательного пространства для взаимодействия ведущих российских ученых, аспирантов, докторантов и учителей. С большим вниманием были заслушаны доклады доктора педагогических наук, профессора Е.Г. Таревой, доктора филологических наук, профессора В.И. Карасика,  доктора педагогических наук, профессора Н.В. Барышникова.

   Преподаватели отделения иностранных языков приняли участие в конференции в очном формате. На секции «Методические практики педагогической деятельности» выступила доцент кафедры АФиМК  Елабужского института КФУ Н.В.  Поспелова с докладом на тему «Технологии иммерсионного чтения как способ формирования критического мышления». На секции «Лингводидактические основы педагогического дискурса» представила свое исследование «Интерпретация словообразовательного гнезда в аспекте лингвистического и педагогического дискурса (в русском и английском языках)» доцент кафедры АФиМК Елабужского института КФУ М.С. Ачаева.

   На конференции была представлена выставка учебных и научных изданий, организованы мастерклассы.

Данная конференция –  еще один  шаг в практике общения в рамках диалога культур в городском пространстве.