В рамках празднования 220-летия Казанского университета в читальном зале № 2 Научной библиотеки им. Н. И. Лобачевского оформлена книжно-иллюстративная выставка «ALMA MATER».
Экспозиция, состоящая из трех разделов, знакомит посетителей с многогранным наследием и богатой историей университета. Первый раздел выставки «Два века науки и образования в Казанском университете» представлены материалы об истории университета, студенческой жизни того времени, его научных школах и научных обществах. Второй раздел выставки посвящен выдающимся ученым, чья деятельность была неотъемлемо связана с нашим университетом. Научной библиотеке университета, ученым и первым библиотекарям, которые создавали и возглавляли ее, таким как Н. И. Лобачевский, К.К. Фойгт, И. Ф. Готвальд, посвящен третий раздел выставки.
Отдельно представлены очерки, художественные произведения о Н. И. Лобачевском, авторами которых стали Д.Тарджеманов, И. Заботин, М. Колесников и др.
Казанский Императорский университет (ныне Казанский федеральный университет) – одно из старейших и наиболее значимых высших учебных заведений России. Его история начинается с конца XVIII века.
5 ноября 1804 года (17 н.с.), Александр I подписал Утвердительную грамоту об основании Императорского Казанского Университета и первый Устав высшего учебного заведения.
По этому Уставу в университете должно было быть четыре отделения: нравственных и политических наук, физических и математических, врачебных или медицинских, словесных наук с кафедрой восточных языков, а также 28 профессоров, 12 адъюнктов, 3 лектора и 3 учителя «приятных искусств».
После открытия университета в 1804 году исполняющим должность директора был назначен Илья Яковкин. Он же был первым профессором. Вторым профессором стал Петр Цеплин. Были назначены четыре адъюнкта: по высшей математике; по прикладной математике и физике; по умозрительной и практической философии; по древности, латинскому и греческому языкам. С них начинался университет.
 |
История Казанского университета, 1804-2004 / гл. ред. И. П. Ермолаев. – Казань: Издательство Казанского университета, 2004. — 651 с. |
| История Казанского университета неразрывно связана с деятельностью его ректоров – людей, управленческие решения которых во многом определили его развитие и место в истории российской науки и образования. Судьба каждого из них отражала дух своего времени, сложные политические и социальные условия, которые оказывали значительное влияние на академическую жизнь университета. | |
 |
|
|
Создание библиотеки было закреплено в Уставе Казанского университета, который 5 ноября 1804 года одобрил император Александр I. В первые годы её функции исполняла библиотека Казанской гимназии, на основе которой и был создан университет. В качестве отдельного подразделения библиотеки начала функционировать с ноября 1806 года. Начальный фонд библиотеки сформировался на основе ранее принадлежащих гимназии книжных коллекций князя Г. А. Потёмкина и казанского помещика, бывшего секретаря Академии художеств В. И. Полянского. |
|
 |
|
| В библиотеке работали такие выдающиеся отечественные ученые, как Н. И. Лобачевский – ректор и библиотекарь, творец неевклидовой геометрии, профессор П. С. Кондырев, известный историк, краевед А. И. Артемьев, филолог К. К. Фойгт, востоковед И. Ф. Готвальд, внесший большой вклад в изучение восточных языков, словесности и истории. Их деятельность оказала большое влияние на развитие библиотечной мысли в России. | |
 |
|
| На протяжении десяти лет, с 1825 по 1835 гг., Н. И. Лобачевский занимал должность библиотекаря в Казанском университете. Начиная с 3 мая 1827 года, он совмещал эту работу с обязанностями ректора. Только благодаря своей исключительной энергии и огромному трудолюбию Лобачевский смог не только преодолеть бюрократические барьеры и противодействие консервативных кругов, но и значительно улучшить научный статус университета. При нем были заложены основы для научного комплектования фондов, развитие системы внутреннего и международного книгообмена, началось создание первых библиотечных каталогов. Кроме того, им была разработана оригинальная библиотечно-библиографическая система классификации наук, известная как «План расположения библиотеки Казанского университета». Под его руководством было построено и само здание библиотеки, что стало важным событием для учебного заведения. | |
 |
В тексте приведены наиболее важные статьи и заметки, которые раскрывают различные аспекты жизни и судьбы Н. И. Лобачевского: его детство и юность, период до открытия неевклидовой геометрии, процесс создания этой самой геометрии, время творческого взлета и его роль в административной и общественной сфере, а также последние годы его жизни. В приложении можно найти важнейшие даты из биографии Н. И. Лобачевского, список иллюстраций и библиографический указатель его самых значимых произведений, который включает 4200 наименований. |
|
Имя Николая Ивановича Лобачевского заслуженно занимает достойное место среди величайших ученых мира. О его жизни и деятельности написано множество произведений. Известные авторы, такие как И. Заботин, М. Колесников, А. Ливанова и др., посвятили ему свои романы. В 1965 году татарский ученый и писатель Джавад Тарджеманов выпустил документальный роман под названием «Юность Лобачевского». В 1976 году появился роман «Лобачевский», а в 1979 году — «Серебряная подкова». Эти произведения посвящены различным этапам жизни Н.И. Лобачевского, профессора Казанского университета, который бросил вызов устоявшимся научным представлениям своего времени и тем самым совершил настоящую революцию в науке. |
|
 |
Тарджеманов Д. А. Лобачевский: роман. - Казань: Татарское книжное издательство, 1976. – 397 с. В книге рассказывается о годах учебы Лобачевского в гимназии и университете, о том, каким сложным и трудным был его путь в неизведанное. Автору удалось с теплотой и откровением воссоздать живой, обаятельный образ Лобачевского, будущего гениального ученого — «Колумба геометрии». |
Еще больше изданий об истории Казанского университета можно найти: https://kpfu.ru/library
Выставка дополнена слайдами титульных страниц книг и документов с QR-кодами, что позволяет посетителям получить доступ к полным текстам материалов из фонда библиотеки.