От того насколько удачно сложится начало тьюторской деятельности преподавателей зависит их целеустремленность и настойчивость в глубоком освоении практикой работы в онлайне не только в ближайшей перспективе, отсчитывая от начала ведения курсов, а вполне возможно и их будущей самореализации в качестве педагогов электронного образования.

Поскольку этот вопрос имеет стратегический характер, было бы небезынтересно рассмотреть его  подробнее.

Все подробности см. в апрельском выпуске Аналитических материалов, а также  в представленном на сайте видеообзоре.