17 ноября 2021 года в рамках Казанского международного лингвистического саммита состоялось заседание секции «Русский язык: традиции и перспективы развития русистики». Модераторами данного направления выступили профессор Казанского федерального университета Ирина Валерьевна Ерофеева и профессор Института языкознания РАН (г. Москва) Мария Александровна Пильгун.
В работе сессии были заявлены участники из разных стран мира (Италии, Казахстана) и разных городов России – Москвы, Казани, Смоленска, Оренбурга, Калининграда и др., среди которых как маститые ученые, профессора и доценты, известные своими исследованиями в разных областях науки о русском языке, так и молодые исследователи. Доклады, которые прозвучали во время сессии, полностью соответствовали общему направлению Саммита «Языковое разнообразие в глобальном мире». В них были отражены основные научные векторы современных лингвистических исследований, отличающихся интегративным подходом, осуществляемых на стыке языкознания и других наук – социологии, математики, информатики, психологии.
Среди них доклад проф. Марии Александровны Пильгун, посвященный русскоязычным цифровым коммуникациям и отражению в них ситуации с пандемией; проф. доц. Евгения Флорентовича Кирова об общих принципах функционирования языка и параллелизму разных уровней языковой системы; доцента Татьяны Геннадьевны Крапотиной о способах метафоризации в сознании человека и их проявлении в национальной картине мира. Также были сделаны доклады, посвященные ономастике, топонимике, грамматическим особенностям современного разговорного дискурса, специфике лексических процессов в стилистически разнородных – литературных, фольклорных, публицистических контекстах и другие.
Таким образом, ученые-лингвисты продемонстрировали свое неравнодушное отношение к русскому языку и стремление к поиску решения злободневных языковых задач, которых немало возникает в русском зыке в эпоху глобализации, стремительного развития компьютерных технологий, когда «на перекрестке тысячелетий», с одной стороны, сохраняются традиционные формы изучения русского языка, а с другой – все активнее используются инновационные методы.