Урок по теме «Односоставные предложения» дан Сергеевой П.Ю.  в 8C  классе  в соответствии с тематическим планированием и был  дан на хорошем методическом уровне:  четко выдержаны все этапы урока, проведена работа со словом, словосочетанием, предложением.  В ходе работы  были обобщены  знания учащихся о характеристике  простого предложения, что позволило  органично перейти к изучению  нового материала.  В ходе аналитической беседы учащиеся составили  алгоритм определения видов односоставных предложений. Тренинговый материал позволил закрепить  новую тему. Листы оценки, которые  ребята получили в конце урока , позволили оценить свою работу  и работу класса в целом.  Урок прошел динамично и содержательно.