- Уровень
- высшее образование
- Язык
- русский
- Дата
- 01.02.2013
- Ключевые слова
- образование, обучение, воспитание
- Области знаний
- Народное образование. Педагогика
- URL адрес карточки
- https://kpfu.ru/dc?p_id=83657
- Электронный конспект лекций
-
Конспект лекций по "Педагогик фикерләүнең барлыкка килү тарихы"
Аннотация
Курс предназначен для студентов направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (бакалавриат, 1 курс, очное обучение).
Темы курса
1. Педагогиканың барлыкка килүе һәм үсеше. 2. Борынгы җәмгыятьтә тәрбия. 3. Колбиләүчелек җәмгыятендә тәрбия. 4. Феодаль җәмгыятьтә тәрбия, мәктәп һәм педагогик фикер. 5. Монополистик капитализмга кадәрге чорда мәктәп һәм педагогика. Ян Амос Коменскийның педагогик теориясе. 6. Джон Локкның педагогик карашлары. 7. Жан-Жак Руссоның педагогик тәгълиматы. 8. XVIII гасыр француз материалистларының (Гельвеций, Дидро) педагогик карашлары. 9. Француз буржуаз революциясе чорында педагогик фикер һәм мәктәп.
| Подразделение | Направление | Дисциплина | Уровень | Курс | Форма обучения | Количество часов | Форма контроля |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| КФУ / Институт психологии и образования / отделение педагогики | 050100.62 Педагогическое образование | История образования и педагогической мысли |
бакалавр | 1 | очное | 81 |
экзамен: 1 |
Скриншоты
Доступ к курсу
- Адрес (URL)
- http://bars.kfu.ru/course/view.php?id=70
- Формат доступа
- закрыт для гостевого доступа
Курс закрыт для гостевого доступа. Это означает, что Вам будет доступно всё содержимое курса только в процессе обучения на нем. Чтобы учиться на этом курсе, необходимо:
- быть зарегистрированным в системе дистанционного обучения КФУ (как это сделать?);
- согласовать с преподавателем (автором курса, тьютором или учителем) расписание занятий на этом курсе;
- после этого преподаватель запишет Вас на этот курс в свою группу для обучения
В случае возникновения вопросов или проблем с доступом к курсу, Вы можете обратитьсья к нам за помощью с помощью формы обратной связи или через контактные данные.