Когда знания переходят в эмоции? Традиционно считают, что почти всегда. Наши студенты на защите выпускных квалификационных работ доказали, что не всегда. Более того, эмоции могут и не быть показателями знаний. Одни дети обдумывают то, что узнали, и не проявляют никаких эмоций. Другие эмоционально реагируют на любые знания, но не способны их переварить.

Ясно одно: традиционные аксиомы педагогической психологии надо пересматривать и рекомендации для родителей и педагогов делать не из учебников, а из проверенного экспериментального опыта.