Почему самое лучшее образование – образование бесплатное? На этот вопрос попытался ответить 19 сентября в УНИКСе известный советский, российский и американский журналист и телеведущий, первый президент Академии российского телевидения (1994-2008), писатель Владимир Познер.

Когда он говорил о качестве образования, он имел ввиду школьное образование. Участникам встречи (студентам, школьным учителям, журналистам, преподавателям КФУ) были интересны его взгляды: он жил в разных странах (Франции, Германии, США), он считает эти страны родными и хорошо знает изнутри их образовательные системы, свободно говорит на французском, английском, русском языках и может сравнивать системы образования советского и постсоветского периодов.

В чём Познер видит преимущества бесплатного образования в школе, образования для всех? И почему он против элитарного (дорогого) образования, образования для избранных, обеспеченных?

Познер считает, что здесь надо учитывать очевидные вещи – естественные человеческие права: право на жизнь (каждый человек имеет право жить); право быть равным среди других людей (равенство); право на счастье («на добывание счастья»). Отсюда очевидно, что каждый ребёнок (независимо от уровня жизни его родителей) имеет право получать качественное образование.

В этом смысле самым лучшим школьным образованием он считает образование, которое было в Советском Союзе и которое существует сейчас во Франции. Во Франции бесплатность, доступность, равенство провозгласил ещё Наполеон.

Равенство и доступность позволяет выявлять лучших, находить таланты, формировать элиту. Разнообразные формы платного обучения (гимназического, лицейского и др.), активно развивающиеся в последнее время в России и других странах, Познер считает серьёзной ошибкой. Эти страны, считает журналист, теряют свою элиту: дорогое качественное образование становится недоступным для бедных (часто одарённых и талантливых) детей.

Кстати, согласно Национальному проекту «Образование», доступность образования для разных социальных слоёв населения – теперь один из приоритетов российского образования.