Подготовка будущих учителей математики к обучению тригонометрии

В качестве зарегистрированного дистанционного участника секции "Подготовка будущих педагогов общего образования для работы в условиях цифровизации образовательного процесса"

Зарегистрированный дистанционный слушатель секции "Совершенствование и контроль качества содержания образовательных программ".

Научный руководитель секции "Математика"

Зарегистрированный дистанционный слушатель научного митапа "Научная школа "Дидактика цифрового обучения""

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ОПОРНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ИНСТИТУТЕ МАТЕМАТИКИ И МЕХАНИКИ ИМ. Н.И.ЛОБАЧЕВСКОГО КФУ

Подготовка будущих учителей математики и информатики к формированию познавательной самостоятельности обучающихся

О ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КООРДИНАТНО-ВЕКТОРНОГО МЕТОДА РЕШЕНИЯ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Тьютерское сопровождение начинающих учителей математики

В качестве активного слушателя

Активный слушатель

Активный слушатель

ВЛИЯНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПОВЫШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

В статье описаны возможности развития познавательного интереса учащихся основной школы при использовании метода проектно-исследовательской деятельности на уроках математики.

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

жюри конкурса-конференции на лучшую студенческую работу

Активный слушатель

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

Необходимо системное решение вопросов подготовки и адаптации начинающих учителей математики и информатики. В настоящей статье выявлены ошибки и затруднения в педагогической деятельности начинающих учителей математики и информатики, вскрыты причины их возникновения, а также представлены рекомендации

Подготовка будущих учителей математики к обучению тригонометрии

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

О тонкостях методической подготовки будущих учителей математики

Преодоление методических затруднений при обучении тригонометрии

жюри конкурса

Зарегистрированный дистанционный слушатель. Участие в режиме телеконференцсвязи.

Зарегистрированный дистанционный слушатель. Участие в режиме телеконференцсвязи.

Организация педагогической практики на 3 курсе бакалавриата

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ НА 3 КУРСЕ БАКАЛАВРИАТА

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

активный слушатель

слушатель

ПРЕДМЕТНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

активный слушатель

Подготовка будущих учителей математики в современных условиях

Готовность студентов к организации будущей профессиональной деятельности требует корректировки содержания, форм и методов практических занятий по МОМ, а также совершенствования всех видов учебных и педагогических практик.

В качестве активного слушателя

В качестве активного слушателя

В качестве активного слушателя в секции "Школьное ИТ-образование"

В качестве активного слушателя

Вузовская научно-практическая конференция

О подготовке будущих учителей к развитию математических способностей учащихся

Доклад посвящен вопросам подготовки будущих учителей к развитию математических способностей учащихся.

Разработка системы задач с параметрами для учащихся 5-6 классов

Исследование готовности будущих учителей к развитию математических способностей учащихся

О развитии математических способностей учащихся

Жюри конкурса

Жюри

О подготовке будущих учителей к мотивации обучения математике

Проблемные вопросы при обучении геометрии

Чтение лекций слушателям (учителям математики первой и высшей квалификационных категорий) курсов повышения квалификации в Приволжском центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ Казань КФУ

Вузовская научно-образовательная конференция Итоговая научно-практическая студенческая конференция.

Буду студентом ИММ

Профориентационная беседа на тему "Буду студентом ИММ" с учащимися 11 а класса (23 человека), 11 б класса (27 человек) (МБОУ "Гимназия №155 с татарским языком обучения" Ново-Савиновского района г. Казани, 13.05.2020).

Буду студентом ИММ

онлайн Профориентационная беседа на тему "Буду студентом ИММ!" с учащимися 11 класса

Точки проблемности в профессиональной подготовке начинающих учителей математики

Вскрываются проблемы начинающих учителей математики

_экспертная комиссия (заочный тур)

V Конкурс краеведческих задач для школьников

Субъектный опыт учащихся при обучении математике

_экспертная комиссия (онлайн тур)

Подготовка будущих учителей к развитию математических способностей учащихся

Проверка и отбор лучших работ для участия в очном туре конкурса. Член экспертной комиссии

Точки проблемности математических знаний учащихся

о преподавании элементарной математики

Применение теорем Чевы и Менелая при решении задач планиметрии

Всероссийская конференция Всероссийская молодежная школа-конференция - очный тур III Конкурса краеведческих математических задач для школьников. организатор, руководитель и эксперт секции "Младшая группа (5-6 классы)"

Казань КФУ 23.03.2019 - 23.03.2019

Итоги прохождения практики студентов в МБОУ "Гимназия № 155" г. Казани

Организация самостоятельной деятельности будущих учителей математики

Международный научный семинар XXXVIII Международный научный семинар преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов "Математическое образование в цифровом обществе" Самара Самарский филиал МГПУ 26.09.2019 - 28.09.2019

Решение задач с параметрами

жюри конкурса

Точки проблемности в преподавании математики

Гуманизация обучения математике в средней школе

Гуманизация обучения математике учащихся средней школы

Параллелограмм Вариньона помогает решать задачи

Конкурс на лучшую научную работу студентов КФУ 2018 года

Жюри конференции

КФУ - твое будущее

Проблема мотивации в обучении математике

Одним из главных требований обучения математике выступает повышение его качества, которое во многом обеспечивается мотивацией. Учебная мотивация, как ее частный вид, определяется многими факторами. В работе рассмотрены факторы, связанные со спецификой математики как учебного предмета.

Конкурс краеведческих математических задач для школьников

V конкурс-конференция на лучшую студенческую работу 'Лобачевский и XXI век' 01.10.2018 - 01.12.2018

Методическое сопровождение начинающего учителя математики

Актуальность заявленной проблемы обусловлена тем, что необходимо системное решение вопросов подготовки и адаптации начинающих учителей математики. В первые годы профессионального становления молодым педагогам желательно обеспечить качественное методическое сопровождение.

Педагогическая практика студента как фактор профессионального становления

Подготовка будущих учителей математики к формированию мотивации учебной деятельности школьников

Методы решения задач с параметрами

Международный конкурс на лучшую студенческую работу "Лобачевский и 21 Век".

Анализ основных ошибок, допускаемых при решении задач с параметрами

Подготовка студентов к конструированию проблемных ситуаций и использованию целесообразных задач на уроках математики

Методы решения задач с параметрами

Задачи как средство формирования готовности студентов к будущей профессиональной деятельности

Использование элементов краеведения и истории родного края в курсе математики способствует формированию мотивации учения и личностных ценностей обучающихся, воспитанию в них чувства патриотизма, пониманию межпредметных связей, значимости математики в жизни

Подготовка будущих учителей математики к осуществлению контрольно-оценочной деятельности учащихся

Самооценка и оценка профессиональной подготовки будущих учителей математики

МИРОВОЕ НАСЛЕДИЕ МАТЕМАТИКИ

Обратные тригонометрические функции в школьном курсе математики

О преподавании тригонометрии, в частности, методические рекомендации по изучению обратных тригонометрических функций в школьном курсе математики.

Подготовка будущих учителей математики к активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

Актуальность заявленной проблемы обусловлена тем, что готовность студентов к организации будущей профессиональной деятельности требует корректировки содержания, форм и методов практических занятий по методике обучения математике. Цель исследования состоит в выявлении затруднений студентов

Возможности применения программы GEOGEBRA при изучении стереометрии в курсе математики средней школы

о возможностях применения математической программы GeoGebra при изучении стереометрии в курсе школьной математики. Проиллюстрирован широкий спектр возможностей программы для динамической, наглядной работы с геометрическими объектами, обоснованы преимущества и недостатки. Доказывается целесообразно

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Решение задач с параметром

К вопросу о развитии познавательного интереса учащихся

Исследование готовности будущих учителей математики к применению методов, приемов и средств активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

The urgency of the problem stated in the paper results from the fact that willingness of students to organize future professional activity requires the correction of content, forms and methods of practical classes on techniques of teaching mathematics and also requires improvement of programs of all

Презентация

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика"

Подготовка учащихся к решению задач повышенной ложности

The paper describes the practices for the development of creative activity of the future mathematics teachers in the course of studying the methods of teaching mathematics.

Развитие творческой активности студентов на занятиях по методике обучения математике

The paper describes the practices for the development of creative activity of the future mathematics teachers in the course of studying the methods of teaching mathematics.

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Решение задач с параметрами

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Решение задач повышенного уровня сложности

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Лекции и практические занятия по дисциплине "Элементарная математика" Казань ПМЦ ПК и ПП РО КФУ

Педагогическая практика студента как фактор его профессионального становления

The article presents the system of organization of pedagogical practice at the Institute of Mathematics and Mechanics of Kazan (Volga region) Federal University.

Методическое портфолио будущего учителя математики

В современной системе образования особый интерес представляет проблема измерения и оценивания компетенций выпускников вузов. Одной из основных форм оценки уровня развития педагогических компетенций является методическое портфолио будущего учителя математики. В настоящей статье представлена его возмо