Ученый Елабужского института КФУ выступила на круглом столе ассоциации школ стран БРИКС

Научный руководитель лаборатории ИТПО Елабужского института Казанского федерального университета Екатерина Кудрявцева выступила с докладом в рамках круглого стола ассоциации школ стран БРИКС «Формула национального счастья: роль традиций и культурного наследия в развитии общества». Мероприятие состоялось при участии международного экспертного сообщества и стало значимой площадкой для межкультурного диалога. Организаторами выступили Ассамблея народов мира, Ассоциация школ БРИКС+ и другие. Модераторами мероприятия стали Светлана Усенко и Кирилл Чирков.

Главной целью круглого стола стало обсуждение роли национальных традиций и культурного наследия в формировании ощущения счастья и благополучия человека и общества. Участники сосредоточились на поиске ответов на ключевые вопросы: как культура влияет на личностное развитие, какие механизмы позволяют сохранять идентичность в условиях глобальных изменений, каким образом традиции могут стать ресурсом устойчивости и развития.

Программа объединила экспертов из разных стран. В выступлениях участников были затронуты следующие направления: Индия — осмысление роли медиа и культурной политики в укреплении духовных основ общества (Дотан Наир); Мексика — практика мотивации школьников через знакомство с русской культурой в преподавании РКИ (Наталья Смирнова); Тунис — формирование личностной идентичности через традиции в русскоязычных сообществах (Ольга Батакова); Малайзия — сохранение национальной идентичности в диаспоре как опоры устойчивости (Алена Белозерцева); Ирландия — диалог культур как инструмент интеграции подростков из семей мигрантов (Елена Стешенко); Турция — современные школьные методики сохранения культурных традиций (Сергей Чумаков); Иордания — роль НКО в продвижении культурного кода за рубежом (Наталья Назаренко); Россия — концептуальное осмысление «формулы национального счастья» через культурно-историческую призму (Александр Усенко).

Выступление Екатерины Кудрявцевой, научного руководителя международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» Елабужского института Казанского федерального университета, было посвящено теме «Билингвизм и трансформация культурного ядра в эпоху неопределённости». В центре выступления — понимание билингвизма как наличия у человека двух (или более) полноценных систем репрезентации мира. Екатерина Кудрявцева подчеркнула, что в условиях современной реальности, характеризующейся неопределённостью, нестабильностью, миграционными процессами и размыванием культурных границ, билингвизм становится стабилизационной нормой для значительной части человечества.

Одним из ключевых тезисов стало переосмысление культурного ядра личности. Если традиционно оно воспринималось как устойчивое, монолитное, защищаемое институтами власти, то в современном мире оно трансформируется в сетевую структуру с узлами-переключателями между культурами в личной биографии индивидов. Такое культурное ядро не разрушается, а, напротив, усложняется и обогащается за счёт множественности связей.

Особый интерес у участников вызвала предложенная Кудрявцевой интерпретация феномена «двуликости». В отличие от негативного восприятия («неискренность», «раздвоенность»), она рассматривается как способность удерживать несколько перспектив одновременно, когнитивная гибкость, основа поленезависимого мышления. В этом контексте образ «двуликого Януса» становится метафорой современного человека, способного ориентироваться в сложной и многослойной реальности.

Ключевым концептом выступления стала антихрупкость — способность не только выдерживать стресс, но и развиваться благодаря ему. Билингвальная модель, по мнению исследовательницы, является антихрупкой системой: она использует неопределённость как ресурс для роста, а не как угрозу.

Екатерина Кудрявцева предложила принципиально новый взгляд на то, кто сегодня сохраняет и транслирует культурное наследие. По её мнению, ключевыми субъектами становятся семьи и диаспоры, а затем сам билингвальный человек, входящий в межкультурные сообщества. Таким образом, билингвальная личность превращается из «носителя культуры» в её активного архитектора, пересобирающего культурное ядро в соответствии с контекстом.

В завершении доклада были обозначены ключевые компетенции, определяющие успешность личности в поликультурном мире: развитая Я-компетенция, диалогичность, опирающаяся на способность к переключению кодов. Особенно ярко прозвучала мысль о том, что современный билингв — это не «человек без корней», а «человек со множеством корней», способный к глубокому межкультурному диалогу.

Круглый стол показал, что тема развития личности и общества сегодня напрямую связана не столько с сохранением традиций в их неизменном виде, сколько с их осмысленным переосмыслением и интеграцией в современный мир. Мероприятие стало не только площадкой обмена опытом, но и точкой сборки новых профессиональных связей, подтвердив важность продолжения международного диалога в сфере поликультурного образования и гуманитарных исследований.