Магистратура по искусственному интеллекту для педагогов нового поколения

Приём документов на новую магистерскую программу «Искусственный интеллект в проектировании цифровой образовательной среды педагога» продолжается до 10 августа. Об одной из самых востребованных программ, её уникальности и возможностях для выпускников мы побеседовали с руководителем программы, доцентом кафедры математики и прикладной информатики Эльвирой Галимуллиной.

— Эльвира Зуфаровна, расскажите, для кого предназначена эта программа? Кто может на неё поступить?

— Наша программа привлекает абитуриентов с самым разным бэкграундом: в одной аудитории встречаются как технические специалисты, например, из сферы прикладной информатики, так и гуманитарии – например, филологи или историки. Именно этот синтез технического и гуманитарного мышления позволяет нам не просто использовать готовые ИИ-сервисы, а находить нестандартные решения целостных образовательных продуктов. Наши магистранты осваивают не только навыки промпт-инжиниринга для педагогических задач, анализа образовательных данных, разработки адаптивных учебных курсов и оценки их эффективности, но и учатся интегрировать эти инструменты в реальный педагогический процесс. Выпускник нашей программы – это не просто продвинутый пользователь нейросетей, а IT-специалист, способный трансформировать образовательную организацию, делая её цифровую среду персонализированной, этичной и методически безупречной. В целом, программа широкого профиля, и мы приветствуем всех, кому интересен искусственный интеллект в образовании.

— А если у абитуриента нет технического образования, не будет ли сложно?

— Это один из самых частых вопросов. Хочу всех успокоить и ответить – нет, не будет сложно, потому что мы не готовим из гуманитариев программистов. Мы готовим архитекторов образовательных решений. Наша программа построена на принципах универсального дизайна: мы даем технологические инструменты дозированно и в привязке к реальным педагогическим задачам. Более того, программой предусмотрена возможность групповой работы над проектами: технические специалисты и гуманитарии работают в командах над общими проектами, компенсируя друг друга. Педагогический или гуманитарный опыт магистранта — это не препятствие, а главный актив, который мы научим усиливать с помощью искусственного интеллекта. Важно, что нам удалось связать технические науки с педагогикой и гармонично их сочетать.

— Как организован учебный процесс? Можно ли совмещать учёбу с работой?

— Учебный процесс максимально адаптирован под ритм жизни современного человека. Это очная программа, но занятия проходят в вечернее время несколько раз в неделю и, преимущественно, по субботам. Совмещать работу и учебу не только можно, но и нужно! Это позволяет магистрантам сразу внедрять полученные знания в практику своей профессиональной деятельности. Также хочу добавить, что очная форма обучения на аккредитованной программе дает молодым людям законную отсрочку от армии, что для многих абитуриентов является важным фактором при принятии решения.

— Какими навыками выпускник будет владеть после окончания программы?

— Главная ценность нашей программы заключается не в простом наборе разрозненных навыков, а в их глубокой синергии. Мы учим применять передовые технологии исключительно через призму педагогической целесообразности. Наши выпускники уверенно владеют инструментами искусственного интеллекта и технологиями электронного обучения,  используют их для решения конкретных методических задач. Они умеют критически оценивать результаты, сгенерированные ИИ, верифицировать факты и строго соблюдать академические стандарты. Наши магистранты понимают этические границы применения алгоритмов искусственного интеллекта и несут профессиональную ответственность за достоверность и качество образовательного контента. Резюмируя, скажу, что наш выпускник – это специалист нового типа, который говорит на одном языке и с IT-разработчиками, и с педагогами-практиками.

— Востребованы ли такие специалисты на рынке труда?

— Безусловно, и спрос на таких специалистов не просто высокий, он стремительно растет. Сегодня рынок труда испытывает острый дефицит кадров, способных соединить глубокое понимание педагогики с практическим владением цифровыми инструментами. Наши выпускники востребованы как в классических школах и вузах, так и в современном секторе образовательных технологий. Ярким примером могут быть такие проекты, как «Яндекс.Лицей», где наличие педагогического образования в связке с цифровыми компетенциями является обязательным условием для трудоустройства. Мы выпускаем специалистов, для которых технологии служат педагогическим целям. И как справедливо отмечают сегодня в профессиональном сообществе: искусственный интеллект не заменит педагога, но педагог, владеющий искусственным интеллектом, заменит того, кто им не владеет.

— Программа новая?

— Да, программа относительно новая – мы запустили её в прошлом году. Однако она уже доказала свою высокую актуальность: в первый же год мы столкнулись с серьезным конкурсом, и в текущем приемном цикле интерес абитуриентов только возрастает. Мы видим живой отклик и высокую мотивацию поступающих, что подтверждает правильность выбранного нами направления. Такой спрос закономерен – программа разрабатывалась не формально, а большой командой преподавателей нашей кафедры. Мы тщательно выверили логику и последовательность дисциплин, добиваясь идеального баланса между технологическими и педагогическими модулями, опираясь на современные технологии электронного обучения. Мы уверены, что такая продуманная архитектура учебного процесса дает нашим студентам реальные и серьезные конкурентные преимущества на рынке труда.

Приём документов на магистерские программы завершается 10 августа. Вступительные испытания пройдут в формате тестирования с 10 по 18 августа. Подать заявление можно на портале Госуслуг.

Все вопросы можно уточнить в приёмной комиссии по адресу: г. Елабуга, ул. Казанская, 89, или по телефону 8 (85557) 7-52-24.

Кроме программы «Искусственный интеллект в проектировании цифровой образовательной среды педагога», в Елабужском институте КФУ открыт набор в магистратуру по направлению «Педагогическое образование» с профилями: «Инженерная педагогика», «Историческое образование», «Математическое образование», «Управление воспитательными системами», «Управление образовательной организацией». Также ведётся набор по направлению «Экономика» с профилем «Региональная экономика». На большинство программ выделены бюджетные места.