Программа открывает новые профессиональные возможности для получения дополнительной специальности в сфере преподавания любого иностранного языка лицам, имеющим/получающим образование в области иностранных языков. Универсальность программы заключается в том, что слушатели, независимо от их языкового профиля, получают междисциплинарную педагогическую подготовку, позволяющую преподавать выбранный иностранный язык на профессиональном уровне в образовательных организациях, включая средние профессиональные и высшие учебные заведения.

 

Основная цель — подготовка высококвалифицированных специалистов, способных осуществлять педагогическую деятельность в различных образовательных учреждениях, а также применять инновационные подходы в обучении любому иностранному языку.

Возможности трудоустройства:

— педагогическая деятельность в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

— преподавателем в среднем профессиональном (училище, колледж, техникум) или высшем учебном заведении (университет, институт, академия);

— репетитор;

— преподаватель в онлайн школе иностранных языков;

— экскурсовод;

— специалист call-центра в международную компанию;

— копирайтер и др.

 

Разделы программы:

1. Педагогика
2. Психология
3. Педагогика в высшей школы
4. Теория и методика обучения иностранным языкам
5. Практический курс английского языка
6. Лексикология английского языка
7. Основы перевода
8. Инклюзивное образование
9. Цифровые технологии в обучении иностранному языку и др.

 

Ожидаемые результаты:

— углубление у слушателей правовых знаний и повышение уровня  их правовой культуры в области профессионально-педагогической деятельности;

— развитие  практических умений по проектированию и реализации собственных систем обучения на базе критического анализа учебно-методических комплексов по иностранному языку,  самостоятельного использования современных информационно-коммуникационных технологий для решения профессиональных задач в сфере образования;

— формирование способности автономно применять психолого-педагогические и методические компетенции для обучения английскому, немецкому, французскому и другим языкам, включая разработку уроков, оценку результатов и адаптацию методик под разные уровни учащихся. 

— овладение общепрофессиональными и профессиональными компетенциями в области взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях инклюзивной образовательной среды;

— способность и готовность к проектированию непрерывного маршрута личностного и профессионального самореализации и самосовершенствования в условиях внедрения ФГОС.