44.03.01 Бакалавриат

Педагогическое образование Общее и дополнительное образование в предметной области "Технология"

Области профессиональной деятельности

Программа ориентирована на подготовку специалистов для сферы «Общее и дополнительное образование в предметной области «Технология». Выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность в областях:

• учитель технологии,
• специалист в сфере основного общего, среднего общего и дополнительного образования.

Задачи профессиональной деятельности

Выпускники готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

• Педагогический

Формируемые компетенции выпускников

Выпускники направления, освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач;
• определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;
• осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде;
• осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном (ых) языке(ах);
• воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах;
• управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни;
• поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
• создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов;
• принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности;
• формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению.

Общепрофессиональные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;
• участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий);
• организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
• осуществлять духовнонравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей;
• осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении;
• использовать психологопедагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ;
• осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний;
• понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности.
• применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• к планированию и реализации технологического процесса и процесса труда;
• читать и создавать (в том числе с использованием компьютерных технологий) конструкторско-технологическую документацию и использовать ее при решении технологических и профессиональных задач;

Обязательный блок дисциплин

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Математика и основы математической обработки информации
• Концепции современного естествознания
• Общая психология (с практикум)
• Психология развития и образования
• Психология социальных коммуникаций
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
• Практику по решению психологических проблем в образовательной организации
• Феномен образовательной деятельности
• Конструирование и реализация воспитательных процессов
• Конструирование и реализация образовательных процессов
• Практика личностно-ориентированного образования
• Основы вожатской деятельности
• Информационные технологии
• Цифровая образовательная среда педагога
• Методика технологического образования
• Методика дополнительного образования
• Физика
• Техническая механика
• Машиноведение
• Основы творческого-конструкторской деятельности
• Проектная деятельность в технологическом образовании
• Основы автоматики и вычислительной техники
• Бережливое производство
• Начертательная геометрия и основы черчения
• Компьютерная графика
• ЗD-моделирование
• Макетирование и прототипирование
• Мехатроника
• Автоматизированные системы управления
• Основы современного производства
• Современные технологии и перспективы их развития
• Материаловедение
• Технологии растениеводство
• Технологии животноводства.

В обязательную часть программы бакалавриата включаются философия, история России, всеобщая история, иностранный язык, безопасность жизнедеятельности, физическая культура.

Дополнительный блок дисциплин

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

• Технологический практикум
• Технологии обработки конструкционных материалов
• Технологии обработки текстильных и поделочных материалов
• Технологии приготовления пищевых продуктов
• Программирование
• Образовательная робототехника

Модули/дисциплины по выбору:

Модуль 1	Всероссийская олимпиада школьников по технологии Юниорский турнир «Ворлдскиллс Россия»
Модуль 2	Олимпиада кружкового движения национальной технологической инициативы Урок национальной технологической инициативы
Модуль 3	Скетчинг Промышленный дизайн
Модуль 4	Управление проектами Работа в условиях неопределенности

Практика и научно-исследовательская работа

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, профессиональных и специальных компетенций.

Предусматриваются учебные, производственные практики и выполнение научно-исследовательской работы.

Учебная практика направлена на формирование первичных умений и навыков будущей профессиональной деятельности. Учебные предметные практики частично проводятся стационарно в период сессии на базе кафедры теории и методики профессионального образования Елабужского института КФУ, частично – самостоятельно, в виде выполнения конкретных заданий практического характера.

Производственные практики позволяют получить первичный опыт профессиональной деятельности и обеспечить готовность выпускника к практической деятельности. Способы проведения производственной практики: стационарная или выездная.

Базами прохождения практик студентов являются следующие учреждения:

• Елабужский институт КФУ
• ОШ «Университетская»
• ЦДО «Дом научной коллаборации им. К.А. Валиева»

Государственная итоговая аттестация

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы с учетом профиля подготовки.

По окончании освоения основной профессиональной образовательной программы присваивается квалификация «бакалавр».