44.03.05 Бакалавриат

Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Технология, Информатика

Области профессиональной деятельности

Выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность в образовании и науке (в сферах дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования).

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

Задачи профессиональной деятельности

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
• Организация индивидуальной и совместной учебной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
• Разработка и реализация основных образовательных программ

Формируемые компетенции выпускников

Мастерская ручной обработки древесины

Выпускники направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: «Технология, Информатика», освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
• определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
• осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
• осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
• воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
• управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
• поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
• создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций

Общепрофессиональные компетенции

Лаборатория электрооборудования автомобиля

Выпускник направления способен:

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
• участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
• организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
• осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
• осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
• использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
• осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

Профессиональные компетенции

Выпускник направления способен:

• применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных образовательных программ
• организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую деятельность
• разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
• планировать и реализовывать технологический процесс и процесс труда

Обязательный блок дисциплин

3D-принтер в лаборатории информатики

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Методика обучения технологии
• Методика обучения информатике
• Графика
• Техническая механика
• Машиноведение
• Технологическая культура
• Основы творческо-конструкторской деятельности
• Математика
• Теория вероятностей и математическая статистика
• Численные методы
• Основы искусственного интеллекта и исследование операций
• Дискретная математика
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Теоретические основы информатики
• Программирование и робототехника
• Операционные системы
• Архитектура компьютера
• Практикум решения задач по информатике
• Программное обеспечение механотронных и робототехнических систем
• Компьютерное моделирование
• Информационная безопасность
• Информационные системы
• Электронные учебники
• Физика
• Компьютерная графика и анимация
• WEB- программирование
• Мультимедиа технологии в образовании
• Электротехника
• Радиотехника
• Основы автоматики и вычислительной техники

Кроме того, в обязательную часть программы входят история, философия, педагогика, русский язык и культура речи, физическая культура, безопасность жизнедеятельности, экономика, психология, информационные технологии, иностранный язык.

Дополнительный блок дисциплин

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

Модули/дисциплины по выбору

Модуль 1	Психология личной эффективности Адаптивные информационные технологии Правовой статус лиц с ОВЗ
Модуль 2	Исследовательская деятельность в образовании Проектирование развивающей среды образовательной организации
Модуль 3	Технологический практикум (технический труд) Технологический практикум (обслуживающий труд)
Модуль 4	Техника и техническое творчество Культура дома и декоративно-прикладное творчество
Модуль 5	Технологии автомобильного транспорта Технологии дизайна
Модуль 6	Основы современного производства Основы производства в легкой и пищевой промышленности

Практика и научно-исследовательская работа

Лаборатория механики и молекулярной физики

В Блок «Практика» входят учебная и производственная практики. Программой предусмотрены следующие виды практик:

Обязательная часть:

• Ознакомительная практика (по психологии)
• Ознакомительная практика (по педагогике)
• Ознакомительная практика (методическая по 1 профилю)
• Ознакомительная практика (методическая по 2 профилю)
• Научно-исследовательская работа
• Технологическая (проектно-технологическая) практика (по психологии)
• Технологическая (проектно-технологическая) практика (по педагогике)
• Педагогическая практика в оздоровительных лагерях

Часть, формируемая участниками образовательных отношений:

• Педагогическая практика
• Технологическая (проектно-технологическая) практика (методическая по 1 профилю)
• Технологическая (проектно-технологическая) практика (методическая по 2 профилю)
• Технологическая (проектно-технологическая практика) (предметная по 1 профилю)
• Технологическая (проектно-технологическая практика) (предметная по 2 профилю)

Государственная итоговая аттестация

Итоговая государственная аттестация включает выполнение и защиту выпускной квалификационной работы.

По окончании освоения основной профессиональной образовательной программы присваивается квалификация «бакалавр».