44.04.01 Магистратура

Педагогическое образование Русский язык и литература в межкультурной коммуникации

Области профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие программу магистратуры, могут осуществлять профессиональную деятельность: Образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования).

Основная профессиональная образовательная программа по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и профилю подготовки «Русский язык и литература в межкультурной коммуникации» ориентирована на подготовку специалистов для сферы высшего, общего, дополнительного образования востребованных на региональном рынке труда.

Задачи профессиональной деятельности

Выпускники готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

• Реализация образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
• Экспертиза образовательного процесса в соответствии с нормативно-правовыми актами.

Формируемые компетенции выпускников

Выпускники направления «44.04.01 Педагогическое образование, Русский язык и литература в межкультурной коммуникации», освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
• управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
• организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели
• применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
• анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия
• определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

Общепрофессиональные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
• проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации
• проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
• реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей
• разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении
• проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
• планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
• проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
• владеть специальными знаниями в области теоретической лингвистики
• владеть специальными знаниями в области теоретического литературоведения
• реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов с использованием самых современных методик и технологий

Обязательный блок дисциплин

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Философия образования и науки
• Методология и методы научного исследования
• Современные проблемы науки и образования
• Инновационные процессы в образовании
• Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации
• Цифровое образование
• Академическое письмо (иностранный язык)
• Проектирование образовательного процесса образовательной организации
• Психологические основания образовательного процесса в современной образовательной организации
• Менеджмент в современном образовании
• Федеральные государственные образовательные стандарты и стандарт профессиональной деятельности педагога
• Теоретические основы филологического образования
• Методики и технологии обучения русскому языку и литературе и инновации в этой области

Дополнительный блок дисциплин

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

• Диалог культур в литературе России и Зарубежья
• Типология лингвокультур
• Проектирование контрольно-измерительных инструментов мониторинга образовательных результатов учащихся по русскому языку
• Организация исследовательской и проектной деятельности школьников при изучении литературного процесса в России и странах Европы
• Практикум решения олимпиадных задач по русскому языку
• Инновационные технологии в межкультурной коммуникации
• Интернет-технологии в обучении русскому языку и литературе
• Литературная компаративистика в школе

Модули/дисциплины по выбору:

Модуль 1	Создание электронного портфолио выпускника педагогической магистратуры Проектирование профессиональной карьеры
Модуль 2	​Проектирование и организация внеурочного культурно-образовательного пространства в школе Технологии развития личности учащегося и коллектива
Модуль 3	Тренинг педагогического взаимодействия Тренинг управления конфликтами в образовательной среде
Модуль 4	Репрезентация национального характера в художественной словесности в школьном курсе литературы Языковая картина мира в школьном курсе русского языка
Модуль 5	Сопоставительное языкознание Элементы психолингвистики в школьном курсе русского языка
Модуль 6	Семиотические технологии в школьном курсе русского языка Коммуникативная грамматика

Практика и научно-исследовательская работа

При реализации образовательной программы по данному направлению подготовки предусматриваются следующие практики: учебная и производственная. Типы учебной практики: ознакомительная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика и научно-исследовательская работа. Типы производственной практики: педагогическая практика, технологическая (проектно-технологическая) практика и научно-исследовательская работа.

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебные практики организуются институтом на собственных базах, кафедрах, специализированных кабинетах, а также на объектах, с которыми заключены договоры о сотрудничестве и совместном практическом обучении студентов.

Местами проведения учебной и производственной практик по направлению 44.04.01 Педагогическое образование являются: общеобразовательные организации, организации дополнительного образования и др. Требования к организации практики регламентируются локально-нормативными актами Университета.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся.

Базами прохождения практик студентов являются следующие учреждения:

• Елабужский институт КФУ
• общеобразовательные учреждения Елабужского муниципального района

Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника образовательной организации является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

ГИА направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС по направлению подготовки и соответствующим Профессиональным стандартам. Итоговая государственная аттестация по данной ОПОП (на основании решения Ученого совета ЕИ КФУ) включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ магистра, регламентируются действующими в КФУ локальными актами. ВКР в соответствии с программой выполняется в период прохождения практик и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную ВКР, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр.

Тематика ВКР направлена на решение профессиональных задач, связанных с разработкой и эффективным применением образовательных технологий, учитывающих особенности индивидуального развития обучающихся разного возраста, специфику социокультурного развития детей и общества, обеспечения психологического здоровья участников образовательного процесса ОО, проектирование программ развития ОО.