IT-будущее
В июне в Набережночелнинском институте КФУ прошли защиты итоговых проектов по программам «Машинное зрение» и «Анализ данных для социально-гуманитарных и экономических направлений» федерального проекта «Цифровая кафедра». Благодаря проекту студенты бесплатно получают дополнительную квалификацию в сфере информационных технологий и расширяют свои профессиональные возможности на рынке труда. А подробнее о направлениях обучения, практике и итоговых проектах рассказала исполняющая обязанности заведующего кафедрой филологии Айгуль Ханова.
В Набережночелнинском институте КФУ сегодня реализуются две программы федерального проекта «Цифровая кафедра». Для студентов Высшей технической школы действует направление «Машинное зрение», а для обучающихся Высшей школы экономики и права — программа «Анализ данных для социально-гуманитарных и экономических направлений».
По словам Айгуль Хановой, главная задача проекта заключается в том, чтобы студенты не IТ-направлений получили востребованные цифровые компетенции и могли увереннее чувствовать себя на современном рынке труда.
«Суть этой программы заключается в том, что студенты не IT-направлений должны получить IT-навыки, чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда. Государство заинтересовано в том, чтобы студенты всех вузов Российской Федерации могли получить такие компетенции и не потеряться после выпуска», — отметила она.
Обучение на цифровой кафедре полностью бесплатное для студентов и финансируется государством. Программа профессиональной переподготовки рассчитана на девять месяцев и включает более 250 академических часов.
Программа «Анализ данных для социально-гуманитарных и экономических направлений» была разработана преподавателями института специально для студентов Высшей школы экономики и права. При этом записаться на неё могли обучающиеся разных направлений подготовки.
«Мы долго думали, какую программу предложить студентам Высшей школы экономики и права так, чтобы она объединила экономистов, юристов, психологов и лингвистов. В итоге остановились на анализе данных, потому что сегодня эти навыки востребованы практически в любой профессиональной сфере», — рассказала Айгуль Ханова.
В этом учебном году на программу записались 155 студентов, а итоговые дипломы получили 144 человека. Среди слушателей были не только студенты Набережночелнинского института КФУ, но и представители других образовательных организаций.
Обучение организовано в онлайн-формате. Раз в неделю преподаватели проводят вебинары, записи которых размещаются на цифровом образовательном ресурсе. Такой формат позволяет студентам самостоятельно выбирать удобное время для изучения материалов.
После освоения теоретических модулей участники переходят к практике. Она проходит под руководством профильной IТ-компании. В этом году партнёром программы стала московская компания, специалисты которой проводили собственные вебинары и сопровождали студентов при выполнении итоговых проектов.
«Студенты в конце обучения защищают итоговый проект. По сути, это их выпускная работа на цифровой кафедре. Во время практики руководители помогают разобраться во всех нюансах, чтобы ребята понимали, как применять полученные знания на практике», — пояснила Айгуль Ханова.
Особое внимание разработчики программы уделили её практической направленности. Для каждого направления подготовки были подобраны тематические наборы данных, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности студентов.
Так, психологи анализировали данные, связанные с тревожностью, депрессией, режимом сна и академической успеваемостью студентов. Юристы работали с юридическими данными, а экономисты — с экономическими показателями.
«Мы специально подобрали близкие студентам данные, чтобы они могли понимать, как использовать анализ данных в своей профессиональной деятельности. Нам было важно показать не абстрактные примеры, а реальные задачи, с которыми они могут столкнуться в будущем», — подчеркнула руководитель программы.
В процессе обучения слушатели знакомились с основами языка программирования Python, изучали методы обработки данных и основы искусственного интеллекта. Программу полностью разработали преподаватели Набережночелнинского института КФУ с учётом специфики подготовки студентов.
Одним из модулей стал блок по искусственному интеллекту, где обучающиеся изучали принципы работы современных алгоритмов и возможности их применения в различных сферах деятельности.
Во время обучения студенты также познакомились с примерами реального использования анализа данных в организациях. Одним из таких кейсов стал проект по мониторингу эмоционального выгорания сотрудников.
«Сегодня анализ данных позволяет решать самые разные задачи. Например, на основе поведения человека в течение рабочего дня можно выявлять признаки эмоционального выгорания и принимать управленческие решения. Это показывает, насколько востребованы подобные технологии в современном мире», — отметила Айгуль Ханова.
Итоговые проекты студентов оценивала комиссия, в состав которой вошли представители Казанского федерального университета и будущие работодатели. Успешно завершившие обучение получили дипломы о профессиональной переподготовке и дополнительную квалификацию в области цифровых технологий.
Проект «Цифровая кафедра» продолжает открывать студентам новые возможности для профессионального развития, помогая сочетать знания по основной специальности с современными ИТ-компетенциями, востребованными в самых разных отраслях экономики.
