•Трансформирующийся обучающийся. Исследование обучающегося в контексте происходящих психологических, социально-психологических, психофизиологических изменений его личности под влиянием цивилизационных (исторических), экономических, социальных, информационных, коммуникативных, экологических факторов и социокультурной динамики общества.

•Трансформация образования. Исследование трансформирующегося образования, выступающего в качестве социокультурного и интеллектуального катализатора перемен и характеризующегося внедрением многоуровневых образовательных систем, интерактивных и дистанционных образовательных технологий, постепенным усилением естественно-научной компоненты образования в соответствии с запросами и потребностями талантливых обучающихся, экономики будущего и мобильности мира.

•Трансформирующийся педагог. Исследование социально-профессионального статуса, профессионально-личностных характеристик и компетенций современного педагога как субъекта образовательного процесса и профессионально-личностного развития, способного успешно действовать в контексте вариативных моделей образования и способного быть инициатором конструктивных инноваций в условиях трансформирующегося образования.

•Трансформация педагогического образования. Исследование научных, содержательных, технологических и организационных основ рефлексивного и исследовательски-ориентированного педагогического образования, проектирование и реализация структурно-функциональной модели подготовки педагогов в классическом университете с учетом трансформационных процессов в обществе и в образовании.